无私奉献山东省论007年课改高考理综考试.doc

词·清平乐 禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。 山东省2007年课改高考理综考试说明及样题 （一）命题指导思想 1．以普通高中物理、化学、生物课程标准（实验）和2007年度普通高等学校招生统一考试新课程标准物理、化学、生物等科目考试大纲（待发）为依据。 2．以相关科目课程的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系学生生活经验和社会实际，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。 3．既要充分体现新课程理念、又要有利于高考的平稳过渡。 4．注重试题的开放性、探究性和时代性，体现对考生创新意识的考查。 5．既要考查考生的共同基础，又要满足不同考生的选择需求。恰当分配必考、选考内容的比例，对选考内容的命题应做到各选考模块试题分值相等，力求难度均衡。 6．试卷应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度，难度系数控制在0.55-0.65之间。 （二）考试能力要求 1．理解能力 （1）能阐释所学物理、化学、生物知识的内在要义，认识知识之间的内在本质联系。 （2）能运用所学知识、方法对生活和生产实际中的简单科学问题进行解释，做出合理的判断或得出正确的结论。 2．获取和加工信息的能力。 （1）能正确运用物理、化学、生物各科目中文字、符号、图像（图表）、公式 、模型等准确表达相关的科学信息。 （2）能鉴别和筛选试题所提供的相关信息，正确建立新信息与已有知识的联系，用于解答问题。 （3）能从现实生活、生产实际或科学实验中获得有效信息，并进行初步加工、储存或应用。 3．科学实验与探究的能力 （1）能独立完成物理、化学、生物三个科目的相关实验，理解实验的原理与方法，掌握实验的操作技能，控制实验条件，观察实验现象，记录实验数据，分析综合得出结论，并对相关结论进行解释与评价。 （2）能灵活运用所学的知识和实验方法解决新的问题。 （3）掌握科学探究的一般程序，能设计方案运用观察、实验、调查、假说、建立模型、系统分析等方法对一些简单的科学问题进行初步探究。 4．综合运用知识解决实际问题的能力 （1）能将同一科目内的知识与方法加以整合，用于解决实际问题。 （2）能综合运用物理、化学、生物三个科目的知识与方法解决实际问题。 （三）考试范围 1．必考内容： （1）物理 必修模块：物理1、物理2 选修模块：选修3-1、选修3-2 （2）化学 必修模块：化学1、化学2 选修模块：化学反应原理 （3）生物 必修模块：生物1、生物2、生物3 2．选考内容： （1）物理 选修模块：选修2-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5； （2）化学 选修模块：化学与生活、化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质 （3）生物 选修模块：选修1、选修3 （四）考试形式与卷面结构 考试采用闭卷笔试方式。试卷满分240分，考试时间150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，由必做题和选做题构成。 第Ⅰ卷全部为必做题，以选择题形式命题，共16小题，每小题4分，共计64分。命题范围为物理、化学、生物三个科目的必考内容。其中物理4个题、化学6个题、生物6个题。 第Ⅱ卷由必做题和选做题构成，全部为非选择题。其中必做题共136分，命题范围为物理、化学、生物三个科目的必考内容。必做题中的跨学科的综合性试题，用来考查学生综合运用物理、化学、生物各个科目的知识解决实际问题的能力，物理、化学、生物分科试题分别考查本科目必考内容；选做题采用超量给题、限量选做的方式，命题范围为物理、化学、生物三个科目的选考内容。针对物理、化学、生物三个科目共10个选考模块，每个模块命制1个试题，每题10分。考生从中任选做4个题目，多选多做不计分。 理科综合试题的基本结构 ? 五：考试题型示例 1.选择题 例题1．下列观点错误的是 A．宏观物质都是由微观粒子构成的。微观粒子的种类和数量不同、彼此的结合方式多样，决定了物质的多样性。 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，如果分子的组成或结构变了，其化学性质就变了 C．构成宏观物质的微观粒子之间存在多种形式的相互作用，如离子键、共价键等等 D．储存在物质中的化学能在化学反应前后是不变的 命题意图分析： 本题答案为D. 命制本题旨在考查考生对物质构成、性质及其变化实质的理解，考查学生头脑中对化学基本观念的构建情况。并希望通过类似的试题将高中化学教育的着眼点引向帮助学生理解核心的化学概念、构建重要的化学观念方面。 本题主要涉及以下几个观念性知识：宏观物质都是由微观粒子构成的；构成物质的微观粒子是多种多样的；多种多样的微观粒子在构成物质时彼此之间存在相互作用（如离子键、共价键等）；一定种类和数量的微观粒子之间通过相互作用按照特定的方式结合才构成特定的物质；每种物质都有其自身独有的