高中生物二轮复习实验专题详细分析.pptVIP

实验复习专题 在理科综合能力测试中，实验是重要的考查内容之一，以突出学习能力和科学素养的考查为目标，试题呈现形式愈趋灵活多样，其分值比例呈现逐年上升的趋势。近年来全国理科综合能力测试题中，都对“实验与探究能力”进行了重基础、重分析、多方向、多层次的全方位考查。 生物实验部分考试有比较固定的模式：第一卷占有一定的分值，第二卷有一道大的实验题。与实验有关的试题一般在25分以上。 练习6 ：（０９江苏）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。 自变量：　　　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　　； 无关变量：　　　　　　　　　　　　　 2、根据实验目的确定变量： 土壤湿度 光合速率 温度、光照强度、叶片大小、水份多少。 练习7. (08广东)某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调 节的实验，以下为实验报告，请予以完善。 实验名称 : 兔的水盐代谢调节 （一）材料与方法 （1）家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组（甲、乙及 丙组），每组4只。（2）对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl 溶液，乙组滴注0.9%NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴 注量均为200 ml,0.5 h滴定。（3）从滴注开始收集测 定2h内兔的尿液量。 （二）结果与分析（略） 自变量：　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　； 无关变量：　　 　　　　　 。 NaCl溶液浓度 兔的尿液量 NaCl溶液的量、家兔大小及生长状况、 收集测定时间等 3、根据实验步骤确定变量 1、什么是实验结果？ 实验的参考指标 （可见、可测、可数） 2、如何理解实验结论 3、实验结果的呈现形式？ （凌驾于结果之上，通过对实验结果进行逻辑分析并结合实验原理而得出的一种理论性结论） 考点4：实验结果与结论： 色变 形变（形态等） 量变（气体体积、长度、宽度、重量、质量等） 练习8(08海南)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等 （1）实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的高度。 实验结果： 实验结论： A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度 某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,赤霉素含量少，大豆出现矮化 （一）基本类型 1.活体培养类实验的一般步骤 2.物质鉴定类实验的一般步骤 3.临时装片制作观察类实验的一般步骤 考点5：实验步骤设计： 1.活体培养类实验的基本步骤 1).基础知识： (1). 变量与结论的关系 第一步：分组（注意：要随机、数量要适量且均分、生理状态要一致；分组的数目取决于自变量；一般要有对照；目的主要用来控制自变量自己产生的无关变量） 第三步：培养（注意用词：一定时间、条件相同且适宜；控制环境带来的无关变量） 第二步：处理（主要内容有前测、施加自变量；也可控制处理方法带来的无关变量等） 第四步：观察、记录【观察内容：因变量；记录：因变量或后测数据】 （2）一般步骤： 【例22】 （2004广东）为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。 （1）材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。 （实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。) （2）方法与步骤：_________________________________________。 （3）结果预测与分析：_________________________________________。 （4）设计实验步骤 －－分组标号、前测、控制无关变量： ①将日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出仪器测定与记录耗氧量和活动量 －－设置实验组（甲组）和对照组（乙），设置单一变量、控制无关变量： ②每日用灌胃器给与甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给与乙组灌胃等量的蒸馏水，饲养一段时间。 －