复习资料(专科2014秋.docVIP

幼儿园课程论复习资料 一、单选题 1. 幼儿园课程的最核心要素是（ A ）。 A. 教育理念 B. 教育目标 C. 教育内容 D. 教育方法 2. 从课程对文化的选择来看,课程可以划分为（ A ）。 A. 一元化课程与多元化课程 B. 分科课程与活动课程 C. 显性课程与隐性课程 D. 教师中心课程和儿童中心课程 3. 按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（ C ）。 A. 一元化课程与多元化课程 B. 分科课程与活动课程 C. 显性课程与隐性课程 D. 教师中心课程和儿童中心课程 4. 19世纪中叶，是（ C ）提出了“什么知识最有价值”。 A. 杜威 B. 皮亚杰 C. 斯宾塞 D. 维果茨基 5. 杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（ B ）。 A. 表现性目标 B. 生成性目标 C. 行为目标 D. 普遍性目标 6. 皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为（ C ）。 A. 同化 B. 内化 C. 顺应 D. 平衡 7. 行为目标在课程领域中的确立始于（ C ）。 A. 泰勒 B. 布卢姆 C. 博比特 D. 梅杰 8. （ B ）被称为“行为目标之父”。 A. 博比特 B. 泰勒 C. 惠勒D. 斯坦豪斯下列关于课程编制的模式的哪些说法是正确的？下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正