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新高中中國歷史 中史教育的目的 知識：認知和理解 能力：本科及共通技能 價值和態度 學習進程 課程架構 必修部分(歷代發展) 甲部課程 「上古至十九世紀中葉」---- 周代封建至鴉片戰爭爆發前 乙部課程 「十九世紀中葉至二十世紀末」---- 鴉片戰爭至七十年代中國對外關係 課程架構 選修部分(歷史專題) 1. 「二十世紀中國傳統文化的發展： 承傳與轉變」 以五四運動為切入點，探討中國文化與傳統的特質及其變遷 2. 「地域與資源運用」 強調空間的概念，研究資源如何促進地域的發展 課程架構 選修部分(歷史專題) 3.　「時代與知識份子」 　　選取能洞察時代轉變而作出積極回應的知識　　　份子，研習他們的經歷，以觀察不同時代的　　　歷史變遷 4. 　「制度與政治演變」 以重要的制度變革為例，認識和探究制度與 　　政治演變的關係 課程架構 選修部分(歷史專題) 5.　「宗教傳播與文化交流」 　　認識四種主要宗教在中國的傳播，以及因宗 　　教傳播而產生的文化交流 4. 「女性社會地位：傳統與變遷」 探討女性在中國歷史扣上擔當的角色與享有 　　的社會地位 課程架構 歷史研習的態度與方法 以探究形式研究歷史 求真的史學精神 運用傳統的史學方法蒐集及整理史料 歸納、比較、分析、批判 利用不同的資訊科技增強對史料的認識 與運用 評核 要理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係，從而掌握變革軌跡及發展趨勢，但不可以只是死記硬背，要建構知識和歷史評論能力，能情智並重，兼容並蓄 具備不同能力 整理、綜合及分析相關的歷史資料 思辨及評價史事 解難、內省、批判及創意思維 用暢通的文字寫作論述題的能力 你會學到些什麼? 表達能力 邏輯推理 中國文化的承繼者 人與人之間的靈敏度 解決問題的方法 擁用這些基要技能後，你可以…… 讀大學 編輯、記者 公關 政府官員 金融 政治學、議員等等 * * 高中一 高中二 高中三 必修部分 選修單元 中國歷史發展概論 甲部課程 乙部課程 單元一 單元二 歷史研習的態度與方法 校本評核的準備　　　　　　校本評核的實施　　 / 20% 最少三個評核項目(內容與公開考試項目不重疊) 校本評核 一小時二十分鐘 32% 每單元選答一題 卷二(選修) 歷史專題 二小時 48% 必答題一題(50%) 選答題兩題(50%) 卷一(必修) 歷代發展 公開考試 「通古今之變，成一家之言」 司馬遷史記 *