细胞的能量供应利用——光合作用教学案.docVIP

知识梳理 1.叶绿体中色素的提取和分离 绿叶中的色素种类及生理作用： 提取绿叶中的色素 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮中，提取绿叶中的色素。（相似相溶） SiO2：使绿叶充分研磨，释放叶绿体中的色素。 CaCO3：防止研磨时色素受到破坏。 分离绿叶中的色素 绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。以纸层析法将绿叶中的色素分离。 注意事项： 1.因丙酮和层析液都是易挥发且有一定毒性的有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。 2.分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果。 在叶绿体色素的提取和分离实验中： （1）研磨绿叶时为防止叶绿素被破坏而加入CaCO3的原理是中和细胞中的有机酸。 （2）定性滤纸进行干燥处理的目的是使层析液在滤纸条上均匀扩散。 （3）对滤纸剪去两角的目的是使层析液同时到达滤液细线。 （4）所画滤液细线越细越齐越好，这样可避免 色素带部分重叠 以取得较好的分离效果。 （5）层析装置加盖的目的是避免层析液挥发影响效果并引起中毒。 （6）滤纸条上色素带最宽的颜色是蓝绿色，相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b。 2.光合作用 2.1光合作用的概念及过程 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 场所：叶绿体；色素：基粒类囊体的薄膜上； 酶：基粒类囊体的薄膜上和基质中；条件：光能；光合原料：CO2和H2O；光合产物：有机物和O2 化学反应式： 反应过程： 分析： 光反应为暗反映提供ATP和NADH，暗反应为光反应补充ADP和NADP+ 2.2影响光合作用的因素： 外界因素：1）光照强度 2）CO2 3）温度 4）矿质营养 5）水分6）光合速率的日变化 内部因素1）不同部位 2）不同生育期 光照强度：在其他条件都适宜的情况下，在一定范围内，光合速率随光照强度提高而加快。当光照强度高到一定数值后，光照强度再提高而光合速率不再加快，这种现象叫光饱和现象。 开始达到光饱和现象的光照强度为光饱和点。随着光照强度减弱，光合速率减慢，当减弱到一定的光照强度时，光和吸收的二氧化碳与呼吸释放二氧化碳的量几乎相等，此时的光照强度为光补偿点。阴生植物的光饱和点与光补偿点一般都低于阳生植物。 光合作用的实质：将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中。是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。 2.3光合作用的意义： 1.为地球上几乎所有的生物的生存提供了物质来源和能量来源 2.维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定 3.对生物的进化具有重要作用 2.4提高农作物光能利用率的措施： 1.增大光合作用面积 2.延长光合作用时间 3.提高植物的的净光合强度 ⑴光照强弱的控制 ⑵二氧化碳的供应 ⑶必需矿质元素的供应 （选修补充）光合作用的色素 2.5光合作用中光反应和暗反应的比较 比较项目 光反应 暗反应 反应场所 叶绿体基粒 叶绿体基质 能量变化 光能——→电能 电能——→活跃化学能 活跃化学能——→稳定化学能 物质变化 H2O——→[H]＋O2 NADP+ ＋ H+ ＋ 2e ——→NADPH ATP＋Pi——→ATP CO2＋NADPH＋ATP———→ （CH2O）＋ADP＋Pi＋NADP+＋H2O 反应物 H2O、ADP、Pi、NADP+ CO2、ATP、NADPH 反应产物 O2、ATP、NADPH （CH2O）、ADP、Pi、NADP+ 、H2O 反应条件 需光 不需光 反应性质 光化学反应（快） 酶促反应（慢） 反应时间 有光时（自然状态下，无光反应产物暗反应也不能进行） 光能利用率与光合作用效率的关系 影响光合作用的外界因素与提高光能利用率的关系 例题详解 1.用韭菜做“叶绿体色素的提取和分离实验”，下列不能用作提取剂的是 A．水 B．丙酮 C．酒精 D．四氯化碳 答案：A 2.叶绿体中色素经层析后，出现在滤纸上扩散最宽的色素带是（ ），最窄的色素带是（ ），最整齐的色素带是（ ） A．叶绿素a B．叶绿素b C．胡萝卜素 D．叶黄素 答案：A C C 3．在进行叶绿素提取和分离的实验时不让层析液没及滤液细线的原因是 A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果 B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C．色素会溶解在层析液中而使实验