春节——过年的民俗究性学习方案.docVIP

研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目图一 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。图二 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标图三 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 感受中华文化的博大精深 1、呈现生活中与春节相关的事物、图片，激发学生兴趣； 2、教给本次活动的步骤、方法、要求。 第一周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 2、确定研究主题为：春节——过年的民俗研究性学习 1、组织学生讨论。 2、与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 成立课题组 1、在学生自愿成组的前提下，将能力为好、中、差三类学生互相搭配好； 2、帮助学生制定好学习评价量规。 3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。1、 2、设计成果展示，为学生展示研究结果提供指引。 第三阶段课题实施阶段 1、自行搜集资源的信息（包括图片、文字资料、故事等）。 2、小组汇总。 3、组长记载组员反馈的信息。、老师指导搜集的途径。2、给组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。3、指导组长怎样整理组员反馈的信息。 5、指导学生怎样记载调查到的资料。 第四周——第八周 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）研究性学习活动小组活动记录表课题名称 ? 组长 活动时间 活动地点 活动形式 ? 本次活动内容和目的 ?本次活动主要收获和体会 ?本次活动未解决问题和需要的帮助 ? 自评 同学互评 小组互评 教师评 一、在活动中参与的态度 （50分） 1、认真参加活动 2、努力完成自己承担的任务 3、做好资料累积和处理工作 4、不怕吃苦、用于克服困难 5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人 二、学习知识技能 （50分） 6、会用多种方法进行搜索、多种途径获取信息，处理信息 7、能运用已有知识解决问题 8、分析问题、解决问题的能力有所提高 9、独立思考，自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法 10、积极实践，发挥个性特长，施展才能 总 评 各种评价打平均分。 注：评价结果分四个等级：85分以上优秀、70分以上为较好、60分以上为一般、59分以下为需努力 stressed that promoting the comprehensive revitalization should focus on economic construction as the central focus with, pay special attention to grasp the implementation of five development concepts, deepening reform and promoting the all-round opening up, ensuring and improving peoples livelihood, strengthen the construction of ecological civilization, five priorities, play development mix. To with new development concept measure work, and command action, and training cadres, in implement implementation new development concept in the looking for opportunities, and build highlights, and expand advantage; to full deepening reform, break bound the aspects created vitality of system mechanism obstacles; to active advance full aspects opening, participa