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                格式要求:勘查专业业实习报告
                    安 徽 建 筑 大 学
  
岩 土 工 程 系
  
毕 业 实 习 报 告
    
学    号:                         
姓    名:                         
班    级:                         
指导教师:                         
  
土木工程学院岩土工程系编制
  
一、毕业实习目的
    
二、毕业实习成绩评定
1.实习结束后,同学们应在毕业实习日记的基础之上,最好以专题的形式写出实习报告,实习报告应图文并茂,(字数不应少于2000字),切忌流水帐。
2.实习成绩按实习期间的表现、实习日记、实习报告和实习答辩综合评定。
三、毕业实习地点与内容
序号	时间	实习地点	项目名称	实习内容		1						2						3						4						5						6						7						8						9						10						七、毕业实习成绩评定
平时表现(20分)	实习日记(20分)	实习报告(30分)	实习答辩(30分)	总评								指导教师签字:                        日期:     年   月   日
(二)毕业实习日记
年  月   日                     天气:		
        
		年  月   日                     天气:		
       
		年  月   日                     天气:		
        
		年  月   日                     天气:		
        
		
年  月   日                     天气:		
        
		年  月   日                     天气:		
         
		年  月   日                     天气:		
        
		年  月   日                     天气:		
        
		
年  月   日                     天气:		
        
		年  月   日                     天气:		
         
		年  月   日                     天气:		
        
		年  月   日                     天气:		
        
		纸张不够可另附插页
(三)毕业实习报告
一、实习报告
题    目			关 键 词			摘    要			正        文								纸张不够可另附插页
二、实习附录(用于张贴实习过程中所拍摄的相片或资料复印件)
               
		
三、实习评分
平时表现
(40分)	实习日记
(20分)	实习报告
(40分)	总评	备注								
教师签字:                                    日期:             
 
stressed that promoting the comprehensive revitalization should focus on economic construction as the central focus with, pay special attention to grasp the implementation of five development concepts, deepening reform and promoting the all-round opening up, ensuring and improving peoples livelihood, strengthen the construction of ecological civilization, five priorities, play development mix. To with new development concept measure work, and command action, and training cadres, in implement implementation new development concept in the looking for opportunities, and build highlights, and expand advantage; to full deepening reform, break bou
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