化学实验专题{0083.16整理}.docVIP

28．小聪同学性质，他向A、B、C三支试管里各放入一片干燥的石蕊试纸，按图实验观察现象后，他得出的结论请的结论完成实验报告 29．研究课上，小欣同学为了验证氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验： 下图中从左向右依次是她做的实验及相应现象。 通过实验，小欣得出氨气的三点性质，分别是： ① ， ② ，③ 。 食盐是人体维持正常生理活动的重要物质。人体细胞中约含NaCl 0.9％，一般成年人每日需NaCl的量为4.5 g～9 g。 （1）某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，现医生确定每天为他注射200 g生理盐水，则每天可为他补充约 g食盐。 （2）小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3这一反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究。请你帮他完善该实验方案。 探究步骤 可能观察到的现象 结论 ①取反应后的上层清液于试管中，滴加 溶液 若有白色沉淀生成 溶液过量 若无白色沉淀生成 还需进行下一步探究 ②另取反应后的上层清液于试管中，滴加 溶液 _________________ 溶液过量 _________________ _____________________ 35．（6分）下图为实验室制取气体的装置图，回答下列问题： （1）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为 （填编号），反应的化学方程式为 。实验时，还应在试管口放 ，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 （3）硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小华同学设计的实验装置为BD组合，你认为此装置是否合理 （填“合理”或“不合理”），理由是 。 今年6月1日，江苏省环保厅公布了2005年全省环境质量公报。公报显示，无锡市空气质量较差，为中污染级，其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准。某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。 [查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。 [假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。 [设计实验] (1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 ① 色，则证明假设成立。 (2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。 小涛同学认为，若 ② (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。 [交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 ③ 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 ④ (简述实验步骤和现象)。 [结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。 李同学在学习了有关维生素的知识后，自制了一张《维生素C》知识小卡片，但不完整，请你帮他填写表中空格的内容。 《维生素C》知识小卡片 分子结构 化学式 相对分子质量 Vc的性质 能溶于水，在加热或碱性环境中易被氧化而破坏 Vc的存在 绿色蔬菜（如黄瓜、生菜）、水果（如柑橘） 食用黄瓜时注意事项 保存Vc片注意事项 25．（3分）草酸钙（CaC2O4）是不能被人体吸收的沉积物。豆腐中含有较多的钙盐[如硫酸钙 (CaSO4）等］，菠菜、洋葱、竹笋中含有丰富的草酸（H2C2O4）、草酸钠（Na2C2O4）豆腐和