统计图表课件_北师大版必修3解析.pptVIP

统计图表 复习回顾 一、抽样方法 简单随机抽样 分层抽样 抽签法 随机数表法 抽样过程中每个个体被抽取的机会相等, 体现了抽样的客观性与公平性 系统抽样 练习1： 1. 在下列问题中，各采用什么抽样方法抽取样本较为合适? （1）从50个零件中抽取10个做质检； （2）科学会堂有32排座位，每排有40各座位（座位号为01～40），一次报告会坐满了听众，会后为了听取意见，留下了座位号为18的所有的32名听众进行座谈； （3）实验中学有180名教工，其中有专职教师144名，管理人员12名，后勤服务人员24人，今从中抽取一个容量15的样本。 简单随机抽样法 系统抽样法 分层抽样法 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单 随机 抽样 分层 抽样 系统 抽样 抽样过程中每个个体被抽取的机会相等 从总体中逐个抽取 将总体分成几层,分层进行抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体中的个数较少 总体由差异明显的几部分组成 将总体均匀分成几部分,按事先确定的规则在各部分抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 总体中的个数较多 二、三种抽样方法的特点、联系和适用范围 §3 统计图表（一） 一、提出问题 1.什么叫条形统计图? 有什么特点? 金牌/枚 届数 用一定的单位长度表示一定的数量, 并根据数据的多少画出长短不同的直条, 然后把这些直条按照一定的顺序排列起来, 这样的统计图叫做条形统计图. 从条形统计图上很容易看出各种数量的多少. 2.什么叫折线统计图? 有什么特点? 金牌/枚 届数 用一定单位长度表示一定的数量, 根据数量的多少画出各点. 然后, 把各点用线段顺次连接起来, 形成折线, 用折线的升降来表示数量之间的关系及变化趋势的图形叫做折线统计图. 折线统计图可以表示一种数量的增减变化情况, 也可以表示几种数量的相互依存和发展变化的趋势或情况. 3.什么叫扇形统计图? 有什么特点? 第27届美、俄、中、澳、德等国家奥运会金牌枚数所占的百分比 用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统 计图叫做扇形统计图. 扇形统计图能直观地、生动地反映各部分在 总体中所占的比例. 人数/人 智商 5 10 15 20 80 85 90 95 100 105 110 115 120 0 1 2 10 16 12 6 2 1 二、应用举例 例1.我们对50人的智商情况进行了调查. 如果按照区间[80, 85), [85, 90), …, [115,120)进行分组, 得到的分布情况如图表示. （1）有多少人的智商在90～105之间? （2）有多少人的智商低于100? （3）有多少人的智商不低于100? 答: （1）有38人; （2）有29人; （3）有21人. 百分数/(%) 身高/cm 10 40 60 0 20 30 50 例2.下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布的几种表述: （1）身高在160cm以下的学生数占50%, 不低于160cm的学生数占50%; （2）身高在150cm以下、150～160cm之间、不低于160cm的学生数分别占10%, 40%, 50%; （3）身高在150cm以下、150～160cm之间、 160～170cm之间、不低于170cm的学生数分别占10%, 40%, 40%, 10%. 分别作出它们的条形统计图, 并回答哪一种表述反映的总体信息较多? 160以下 不低160 （a） 例2.下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布的几种表述: （1）身高在160cm以下的学生数占50%, 不低于160cm的学生数占50%; （2）身高在150cm以下、150～160cm之间、不低于160cm的学生数分别占10%, 40%, 50%; （3）身高在150cm以下、150～160cm之间、 160～170cm之间、不低于170cm的学生数分别占10%, 40%, 40%, 10%. 分别作出它们的条形统计图, 并回答哪一种表述反映的总体信息较多? 百分数/(%) 身高/cm 10 40 60 0 20 30 50 150以下 不低160 （b） 150～160 例2.下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布的几种表述: （1）身高在160cm以下的学生数占50%, 不低于160cm的学生数占50%; （2）身高在150cm以下、150～160cm之间、不低于160cm的学生数分别占10%, 40%, 50%; （3）身高在150cm以下、150～160cm之间、 160～170cm之间、不低于170cm的学生数分别占10%, 40%, 40%, 10%. 分别作出它们的条形统计图, 并回答哪一种