二00七年教育工目标管理自查报告.doc

泗南江小学二○○七年教育工作目标管理自查报告 2007年，我校以发展为主题，质量为中心，以灵活利用好现有教育资源和推进素质教育为主线，以 2007年全市教育工作会议和全县教育工作会议精神为指导思想，在教育局的正确指导和乡党委政府的领导下，以强化管理和作风建设为保障，解放思想，实事求是，理清思路，明确任务，团结拼搏，狠抓落实，扎扎实实地做好今年的工作。全年工作有新进展、新突破。 一、二○○七年的工作 全校现有17个校点，其中一师一校12个，1720人学生，有正式教职工88人，其中2人长年病休，代课教师32人。 （一）坚持以德为首，以德治校。 德育工作是学校教育教学工作中的关键，德育质量直接影响着学校的教学质量。我校一直把德育工作作为学校 的工作 重点来抓。在德育工作中采取 了许多措施和办法，也取得了一定的成绩，总结了一些经验。 ——加强制度建设，规范学校管理。俗话说：“不以规矩，不成方圆”，所以，必须建立、健全各项管理制度，以制度规范人，管理人。管理工作搞好了，学校才会有一个良好的育人氛围，师生工作学习才会有积极性，学校的教育教学工作才能有章可循，有条不紊，从而达到向管理要质量。经过不断建设和完善，我校的管理制度更趋规范，大的有《教职工履职考核办法》、《职务评审推荐办法》、《教学质量奖惩办法》、《对各村校教育工作的目标管理办法》，办公室、行政人员考核办法，中心完小还编制了一本《管理制度手册》共分四大类三十一个小制度。层层签订了目标管理责任书和安全工作责任状。根据学校工作实际设立水电工作、食品卫生工作、后勤服务工作、教研工作、基建工作五个工作小组，并进行分片联系，分头负责，形成了“事事有人抓，处处有人管”的良好的工作氛围。 这些制度的建立和完善使学校 一切工作都有章可循，有据可依，还改变了过去很长时间内笼统的评价一个学校、一个班级、一个教师 片面、主观做法。体现 了学校管理的规范性，集中了“管理育人、服务育人、教书育人”的思想。提高了师生工作和学习的积极性和主动性，促进了教育教学工作水平的全面提高。 ——重视校园文化建设，丰富学生校园生活。校园文化建设也是德育工作的重要内容。丰富多采的校园文化生活，可以使学生健康、活泼地成长，能使学生紧张、疲劳的身心得到调节和放松，能使因不爱学习而常常感到无事可做的学生找到一片既是消遣又是学习的空间，给学生的成长带来的好处是不可言喻的。我校花了不少的功夫，加强校园文化建设，除重大节目举行庆祝活动外，平日还开展书画展、作文展，定时播放新闻联播、校园歌曲等。值得一提的是中心完小的红领巾广播站的成立和各种兴趣小组的活动的开展。 “红领巾广播站”继续开播的有“学习作文”、“精彩语言”、“专题讲座”、“爱心连着你我他”、“故事大全”、“有奖猜答”、“校务公开”等十多个栏目，每周二、四下午4：30播出，主要由从学生中挑选出来的播音员主持并播音。广播站的开播深受全校师生的欢迎，为学生开辟了一片展示自己才华的天地，同时让学生学到了许多在课堂上学不到的东西，增长了他们的见闻和知识。 各种兴趣小组也是自前年成立并开展活动的，有“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”、“美术兴趣小组”。周一、周三、周五下午第三节课的时间每位同学可以自己的兴趣和特长，去参加各种兴趣小组活动。兴趣小组活动的开展既调节了他们疲劳的神经，又发挥了他们自己的特长，使他们轻松、愉快而又充实地度过每一天，使他们感受到了学校生活的无限乐趣。 切实有效的校园文化建设，搞活了学习气氛，对提高教育教学质量起到推波助澜的作用。再加上全校师生的辛勤工作，这两年中心完小的教学质量较之其他村校有明显的进步，当然也和其他方方面面的管理是不分的。 ——促进培养学生良好的行为习惯。我们提倡以德治校，就要以德作为思想和行为的指南，而美德大多存在于良好的习惯中。所以必须持之以恒地抓好养成教育，培养他们形成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，良好的习惯也能让学生在今后的学习、生活和工作中受益匪浅。为了抓好学校的养成教育，我们借鉴其他学校养成教育的经验和做法，结合我校实际，制定出了养成教育的几个规章制度并付诸实施。如《小学生一日常规管理量化考核办法》、《升旗仪式制度》、《文明宿舍评比办法》、《文明班级评比办法》，中心小学的《小学生一日常规管理考核办法》每天都从两操、午休纪律、晚寝纪律、早读纪律、晚自习纪律、教室卫生、寝室卫生、环境卫生共七个方面对班级进行量化考核。考核由值周教师、值勤教师和学生代表完成，将考核成绩作为评比学年文明宿舍、文明班级、先进班主任的重要依据。这一办法的制定实施，大大加强了对学生、对班级的管理，增强了全校师生的责任感、积极性、荣誉感。 为预防结核病的蒙生，在乡党委政府和县疾控中心及泗南江乡中心卫生院的大力支持下，10月份开展了结核病预防知识宣传。以此同时交通