浅谈甘肃高等院陶艺教学与素质教育.doc

浅谈甘肃高等院校陶艺教学与素质教育摘? 要：中国有着悠久的陶瓷艺术历史，甘肃更被誉为“彩陶之乡”，然而甘肃的陶艺教学现状却不太理想。如今九年义务教育美术教学大纲已经把陶艺作为选择教学内容列入其中，说明陶艺在素质教育中的作用已日益被业界重视。然而甘肃省的高校陶艺教学却因起步太晚还远远滞后，河西学院的陶艺教学在甘肃省内高等院校中是走在前列的，但是在专业发展和课程建设中还存在有诸多问题和困难拯需解决。文章就此展开论述并探索性地提出了解决方案，以此将地方特色艺术和学校素质教育相结合，为推动地方陶艺事业和高校素质教育奠定基础。 关键词：彩陶文化；彩陶产业；陶艺教学；现代陶艺 ?中图分类号：G642.0????文献标识码：A???文章编号：1672-0520（2007）06-0126-03 ? ??? 中国的陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它曾长期影响着世界陶瓷的发展，在世界文明史上的重要性是不言而喻的，同时，陶瓷艺术作为中国文化的一个重要组成部分在现代素质教育中也有其举足轻重的地位，特别是在高校素质教育中更是不可或缺的成分。 ??? 一、甘肃的陶艺渊源 ??? 陶瓷在中国传统文化中的重要地位可从“china”一词得以管窥。在陶瓷史上，中国的原始彩陶与后来出现的瓷器同样具有重要的地位，尤其是那些非常丰富的彩陶遗存，以其存世数量庞大、造型风格迥异和纹饰的多样美观而在史前文化中占据重要位置。它开创了我国先民发明创造的新纪元，以精美的造型，绚丽的图案和丰富的实用性，映射出华夏先祖丰富的想象力和对物质、精神生活的追求，成为中华文明的一大瑰宝。 ??? 甘肃在彩陶文化中更被誉为“彩陶之乡”。专家认为甘肃是我国彩陶发源最早，发展时间最长，序列最完整，彩陶遗址最多，文化艺术成就最高的地区。可以这样说：世界彩陶文化在中国，中国彩陶文化的中心在甘肃。甘肃现已出土的彩陶涵盖了自八千年前到二千六百年前的八种主要文化类型：老官台文化、仰韶文化半坡类型、马家窑文化的马家窑类型、半山类型、马厂类型、齐家文化、辛店文化、寺洼文化、卡窑文化、沙井文化，历时近六千年。从距今八千多年的甘肃秦安县大地湾遗址的发现，到距今四、五千年左右，且脱胎于仰韶文化的马家窑文化，将我国新石器时代晚期彩陶文化推向了一个高峰。而在现今，中国东部的社会发展总体水平与西部拉开了很大的距离，西北似乎与“落后”联系在了一起，但是在几千年前，社会生产力的发展状况却大不同今。西北，包括甘肃，在从石器时代到南北朝经济文化中心开始移至江南这一段漫长的岁月中一直都是华夏大地上经济和文化最繁荣、最发达的地域之一，这里不仅有较好的生存环境和优越的物质条件，而且有丰富多姿的精神生活甚至艺术追求。 ??? 二、甘肃的陶艺现状 ??? 陶瓷对于商品经济飞速发展的当今社会来说并不陌生，它存在于人们日常生活中的每一个细节：吃饭的碗、泡茶的壶、煲汤的锅以及插花的瓶等，我们每一个人的成长，都是伴随着各种风格、各种样式陶、瓷器长大的。所以，只要略微留意一下司空见惯的生活环境，人们就会发现没有一种艺术品能像陶瓷一样深入我们的日常生活如此周密，如果你想看国画、或者油画、版画、雕塑，你必须要有一定的际遇条件，否则必须特地去美术馆、博物馆参观，而惟有陶瓷无需如此繁杂，因为它本身就是生活的一部分。也许，没有一种材料能像陶瓷一样在每一个时代都参与人们的生活，而在现代生活中如若没有了陶瓷艺术那是不可想象的。这一古老的文明为现代人们的生活、文化增添了无限的趣味。以往在人们的传统念中，陶瓷只能作为一般的日用品看待，无形之中就制约了陶瓷在艺术领域中的地位。当今陶瓷这一古老的材料与制作工艺重新被得到认识、理解与应用，并形成了独特的艺术门类——陶艺。然而越是随处可见，越是熟悉无比的东西，我们就越是忽略了它的存在。在当今架上绘画、装置艺术、行为艺术以及“新媒体”等艺术形式相继成为艺术舞台的主角，中国的现代陶艺却并未如在美国、日本，还有欧洲国家被艺术界放到一个合适的位置。更为尴尬的是，社会上时尚文化消费中出现的“陶吧”虽然是将陶艺大众化了，从某种程度上也体现了对这一艺术的普及和重视，却是从大众化层面上弯曲了对现代陶艺的理解。熟悉陶吧的人们都知道，从某种意义看来，陶吧中的制陶过程衍生成了一种休闲娱乐的方式，陶艺扮演了一种增进情感的媒介。还有一部分人完全是为了体验完成一件陶艺作品后的成就感。即便是这样，在作为彩陶之乡的甘肃，陶吧数量屈指可数，也只有省城兰州寥寥数家，比起“酒吧”、“网吧”、“迪吧”的数量来说，犹如九牛一毛，就连象临洮这样拥有丰富蕴藏量的陶艺产地，也只当其是民间技艺而隐藏在村落的作坊里。 ??? 三、甘肃高校陶艺教学现状及成效 ??? 陶艺在西方国家已形成一种事实上的影响，且对于陶艺的教学与研究成绩显著。而我国有如此深厚的基础条件却沦落到今