07年湖南高考英试卷评析及08年备考建议.docVIP

07年湖南高考英语试卷评析及08年备考建议 州教科院英语室 一、07年湖南高考英语卷的总体评价 该试卷总体设计如下： 题 型 ? 试题 数目 计 分 折合成百分制 测试载体 第一部分 听力 第一节 5 5×1.5=7.5 5 对话(5段) 第二节 12 12×1.5=18 12 对话(4段) 第三节 3 3×1.5=4.5 3 短文(1篇) 第二部分 英语知识运用 第一节 单项填空 15 15×1=15 10 单句(15个) 第二节 完形填空 20 20×1.5=30 20 短文(1篇) 第三部分 阅读理解 第一节 选择 17 17×2=34 22.7 短文(4篇) 第二节 简答 3 3×2=6 4 短文(1篇) 第四部分 书面表达 第一节 填空 10 10×1＝10 6.7 短文(1篇) 第二节 写作 25 25 16.7 ? 总和 ? ? 150 100 ? 2007年湖南高考英语试题在继承历年命题传统和总结三年自主命题的基础上,以教育部考试中心《考试大纲》和2007年湖南省教育考试院制订的《补充说明》为依据，从我省中学英语教学的实际出发，遵循“有利于高校选拔人才，有利于中学实施素质教育和对学生创新意识、实践能力培养”的原则，体现了新课程改革培养学生实际语言运用能力和创新精神的新理念。试卷整体上平稳、成熟，难度适当，区分度理想，较好地完成了为高校选拔优秀人才和促进中学英语教学改革的任务。 1. 体现了新课程的改革精神 1）从各个环节注重语言综合能力的考查。 2）语言及选材的时代性强，反映了当代语言的变化，使考生感受当代语言的鲜活性和时代性。 3）体现了《新课标》中“注重情感态度”这一思想，使考生“在用英语交流的过程中，能理解语言隐含的情感、态度和价值观”。如完形填空所选材料是一篇讲述“我”年轻时在父母的快餐店里帮忙的一天经历，说明了劳动实践的辛苦与甘甜，教育学生要热爱劳动，积极参与社会实践活动。 2. 稳中求进，突显特色. 3. 难易度适当，较好地体现了试卷的选拔功能. 4. 增加了主观题的比例. 二、题型分析 1. 听力部分 《考纲》考点 试题号 试题的数目 在全部听力题 中所占比例(％) ①主旨要义 11、18 2 10 ②事实性具 体信息 1、6、7、9、 12、13、14、 15、16、19、 20 11 55 ③简单推断 2、3、4、5、 10 5 25 ④意图、观点、态度 8、17 2 10 听力测试保持了往年的命题风格，但从2006年起测试的重点放在理解上，即从听力材料中获取信息，理解会话者的观点、态度或意图，判断会话者之间的关系或会话的场合、背景。判断、推理等深层次的题目增多了，选项中干扰项的设计更加灵活。听力内容的选材贴近学生生活，情景真实，口语地道，交际性和真实性得到了大大的加强。 2、单项填空 该节主要考查考生不仅要熟知语言基础知识，而且要求考生具有在所创设的特定语境中在准确理解和把握语义内容的基础上正确运用语言知识的能力。该节从以下几个方面考查考生的英语基础： 1）基础语法知识； 2）对词义、语境的正确理解； 3. 词汇搭配和习惯用法。 语法知识运用题题干设置科学合理，语境信息完整。所设语境大多贴近现实生活，材 料真实。题干句式大多为复合句结构，确保提供了充分的语境信息，但增加了答题难度(尽管选项不难)。2007年单项填空题继续坚持了“突出语境，强化语义，注重运用”的原则，对语法基础知识在特定语境中的特殊用法进行了考查。今年继续保持去年不再出现“词义辨析题”和“交际用语题”的特点，更加侧重对考生基本语法知识运用能力的测试。主要特点有： 1）内容覆盖面广，涉及了中学英语基础语法知识的各项重要内容，重点突出，动 词为主（时态、语态、非谓语动词、情态动词和主谓一致等）共七道题。 2）强调基础，注重灵活运用。难度较往年在句意理解上有所提高，尤其是前面几道题。但没有偏题、怪题，适合中等以上学生答题，有利于选拔具备英语自主学习能力的学生。 3）题干不长不短，结构不复杂。 3、完形填空 本题考查要求考生在对语篇阅读理解的基础上根据上下文运用语言知识进行推理判断，并做出正确的选择。要求考生在掌握全文大意的基础上，根据所学英语知识，从所给选项中选出最佳选项填入空白处，使短文结构完整，意思顺畅。 2007年湖南省高考英语试卷完形填空题所选材料为一篇记述文，以第一人称讲述了 小时候临时替一位工人帮其母亲料理快餐店的故事，体现了孩童在母亲的鼓励和帮助下学做事的经历及心理成长过程。文章语言自然流畅：短文篇幅为316词