七下苏教版思想德期中复习讲义.docVIP

初一下学期思想品德期中复习讲义 每个人的生命都是独特的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 人最宝贵的是生命。 热爱生命、尊重生命、呵护生命，这是我们生活的主旋律。 ★4.怎样珍爱生命、呵护生命？ 珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。 呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起 ，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 我们不仅要爱护自己，爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。 ★5.为什么要和自然和谐相处？ ①人类的生产和生活都离不开大自然。大自然给人类以精华，是大自然养育了人类。 ②没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。地球是所有生物的共同家园。 ③人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。 ④学会与大自然和睦相处，是明智的选择，也是心灵的觉醒。 6.生命的真谛是什么？ 人的生命不在长短，而在其质量。 7.人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动。（或生产劳动） ★8.过有意义的生活的要求（P15-16）（怎样过有意义的生活？／怎样实现人生价值？） （1）有意义的生活有明确的进取目标。青年时期，是人生的黄金时代，有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。 （2）有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人的能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活、正确对待社会、对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。 （3）有意义的生活需要敢于创造。创造并不神秘，日常生活中也有创造的火花在迸发。 9.青春期的生理变化和心理变化（P21-23） 心理变化：①成人意识和独立意识开始增强，渴望把自己当作大人，受到尊重和理解，但是由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。②自觉性和自控性得到了一定的加强，知道要遵守规则，履行义务。但在学习和生活中，往往难以较好地控制自己的感情和态度，做事情往往缺乏恒心。③产生与同龄人和父母平等交往的需要，渴望他们和自己一样敞开心灵，彼此平等相待。④由于成长过程中不成熟，在青春期不可避免地会遇到独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的矛盾。 生理变化：①性机能发育成熟；②身体外形急剧变化；③体内机能迅速健全。 10.怎样呵护青春？ 注意自己的饮食和卫生保健 注意生理卫生。 ★（3）重视心理健康。面对青春期的矛盾，不必烦恼，勇于正视、认真分析、积极解决。当焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等情绪出现时，要学会进行“心理按摩”，缓解不良情绪，做到生理和心理的协调发展，快乐地享受生活。 了解自身的变化，注意营养和适当的运动，做好心理上的准备，顺利度过这一美好时光。 11.为什么有“追星”现象？ 青少年对自己未来成为什么样的人都有美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找可以仿效的人物。追星现象就因为这种心理而产生。 12.明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。 13. 如何正确认识“追星”现象？（P25-26） 19、情绪的特点： （1）多样性——喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式 （2）层次性——情绪表现有程度差别 （3）复杂性 （4）多变性 ①每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的。 ②不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。 ③同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受 。 20、影响情绪的因素：个人境遇、社会生活、个人志趣、兴趣爱好、需要环境、地点等 （是由客观事物引起/或受客观因素制约、主观因素影响） 21、情绪的分类：积极情绪和消极情绪（按性质作用分） 22、积极情绪和消极情绪的含义及作用 P40 积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。 消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。我们应该多从积极的一面去看待问题。 在现实生活中，很多人往往只注意问题的消极一面，总是担心事情会向坏的方向发展。正是由于这些消极的想法，才会使事情变得更糟糕。为此我们应该多从积极的有面看待问题。 积极情绪和消极情绪的划分是相对的。因此我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。 23、为什么要学会调节情绪？ （1）、 （2）、 （3）、中学生身心特点：青春期，情绪丰富强烈，变化大，易冲动。 ★24、如何做情绪的主人？（调节情绪的目标？） (1)、我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪（调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法等——要求：能写出来，能正确识别，并能在具体情境下选择合适方法进行自我