内环境稳态的重-郑箫.doc

人体的内环境与稳态 第二节 内环境稳态的重要性 教学目标 知识和技能：说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 过程和方法：关注内环境稳态与健康的关系。 情感态度和价值观： 尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 教学方法 讲述与学生练习、讨论相结合 教学重点、难点 内环境稳态及其生理意义 教具 多媒体课件 教学过程 [引入] 随着外界环境因素的变化和体细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。内环境会因此而剧烈变动吗？在甲流时期，我们每天都要测好几次体温，早上、中午、晚上的体温是否相同？你周围的同学的体温是否相同？大致相差多少？何为稳态？出示当时一位同学全家体温测试表，通过讨论得出健康人的体温始终接近37 ℃，处于动态平衡中的结论，引入本节课题。 一、情境导入 〔引入〕以“问题探讨”引入，学生思考讨论后回答，老师提示。 〔生答师提示〕1.提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。 例如，正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝脏的活性最高，在血浆中的活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高时，或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆，引起血浆中转氨酶活性升高。 2.提示：这说明（1）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定；（2）不同个体存在一定差异。 3.提示：（1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。（2）葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。（3）甘油三脂超标，可引起高脂血症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 二、授新课 〔板书〕一、内环境的动态变化 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 特点：稳态不是恒定不变，而是相对恒定的一种动态变化（可变性），其原因是外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行；这种动态变化保持在一定范围内（稳定性），其原因是什么？引入内环境的稳态是如何实现的？ 二、对稳态调节机制的认识 细胞对内环境的要求是非常苛刻的，它要求一定的温度、一定的pH、一定的渗透压，总之，一定的物理条件和化学条件是非常重要的，但细胞的代谢活动又会使内环境理化性质时刻发生改变，如何维持内环境的相对稳定的呢？下面以内环境的H值为例来说明： 实例分析：血浆的H稳定的机制 血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质称为缓冲物质。每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。缓冲物质的作用下使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而使内环境的pH维持在相对稳定的状态。 思考：机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致？内环境的稳态会不会出现失调的情形？ 目前普遍认为：神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能紊乱时，内环境的稳态就会遭到破坏。 〔学生互动〕学生思考与讨论，师提示。 1.提示：绝大多数人都有过发高烧的经历，可以让同学先谈谈自己发高烧时的感受。 正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热时机体处于一种明显的分解代谢过旺的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，相当数量的患儿由此造成脑损伤，如智力落后，甚至癫痫，因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。 2.提示：内环境渗透压会变小。当内环境渗透压变小时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。严重时会出现疲倦、周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。 3.提示：因为高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化势必影响内环境的稳态。若外界环境变化不甚剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。 三、内环境稳态的重要意义 通过几个例子得出内环境稳态维持的意义 思考：在什么情况下葡萄糖