原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
會计电算化专业建设实施方案
会计电算化专业建设实施方案
陕西经济管理职业技术学院
一、会计电算化专业建设目标
（一）总体目标
以提高人才质量为目标、以人才培养模式改革与创新为主体，以应用型、复合型人才培养为目标，以会计行业高等技术应用性人才知识、素质、能力要求为依据，构建以应用为主旨的课程和教学内容体系，通过-5年努力，把本专业建设成基础理论适度、专业实践技能强，知识面宽的省特色专业。建设内容 2011.7——2012.6
（预期目标、监测指标） 2012.7——2013.6
（预期目标、监测指标） 人
才
培
养
模
式
与
课
程
体
系
改
革
? 1.人才培养模式和评价模式 预期目标：
建立企业调研机制，深入开展“校企合作、工学结合”培养模式改革研讨，制定新模式下的人才培养方案
监测指标：
1. 建立企业调研制度
2.制定年度企业调研方案（不少于5家企业）
3.调研报告
4.校企共同对人才培养方案和教学计划研讨记录
5.制定人才培养方案和教学计划 预期目标：在企业调研基础上，完善“校企合作、工学结合”培养模式，完善新模式下的人才培养方案，实现动态调整机制
监测指标：
1.制定年度企业调研方案（不少于家企业）
2.调研报告
3.企业对人才培养方案和教学计划满意度测评4.校企共同对人才培养方案和教学计划进行动态调整5. 修订、完善人才培养方案和 2.课程建设 预期目标：
成立行业企业专家共同开发课程体系团队，构建基于工作过程导向的课程体系，制定专业主干课程的课程标准，完成学习任务设计；实施基于工作过程导向的新课程教学模式
监测指标：
1.课程建设活动计划、活动记录、照片等
2.主干课程的课程标准
3. 学习任务方案
4.新教学模式教学研讨计划、活动记录、照片等
5. 课程建设相关研究论文或经验总结
6.实施新课程教学模式的过程资料、照片等
7.实施效果与质量监控分析报告 预期目标：
继续实施学习领域的课程标准和专业教学计划，继续实施新课程教学模式，并进行实施效果分析，加强质量监控，对学习领域的课程标准进行完善
监测指标：
1.新课程标准实施过程资料、照片等2.有关修订并完善教学计划和新课程标准活动记录
3.新教学模式教学研讨计划、活动记录、照片等
4.有关新课程教学模式的研究论文或经验总结
5.实施效果与质量监控分析报告 3.教材建设 预期目标：
根据人才培养方案和新课程标准，在实施新课程教学模式的同时，编写本年度的项目驱动校本教材，并在教学实践中丰富完善
监测指标：
1. 项目驱动课程教材编写计划（1本以上）
2. 项目驱动课程教材编写的教学研讨资料
3. 完成1-2本教材编写，并在在2012级新生中使用 预期目标：
根据人才培养方案和新课程标准，在实施新课程教学模式的同时，编写本年度的项目驱动校本教材，并在教学实践中丰富完善
监测指标：
1. 项目驱动课程教材编写计划（1本以上）
2. 项目驱动课程教材编写的教学研讨资料
3. 完成1-2本教材编写，并在在2013级新生中使用 4.教学资源建设 预期目标：
结合新课程教学模式的实施，引进企业机制，对教学资源进行建设：创建适应工作过程导向课程模式的学习环境；创建学习资源库；加强教学软件建设，创建仿真和模拟教学；加强教学硬件建设，创建工作过程导向教学情境，建设满足教学需要的多媒体教室；调研制定ERP沙盘模拟实训室提升方案；建设信息化多媒体教室，在校园数字化教学平台上提升专业建设水平
监测指标：
1.?学习资源库建设现场察看和设备清单
2.?多媒体教室建设现场察看和设备清单
3．ERP沙盘模拟实验室建设方案 预期目标：
继续完成上一年度各建设项目，并进行竣工验收；购建审计模拟实验软件；校企共同开发职业技能鉴定训练教学平台
监测指标：
1.完成学习资源库建设验收
2.学习资源库建设现场察看和设备清单
3.多媒体教室建设现场察看和设备清单
4.教学软件运行及使用现场察看 ?
师
资
队
伍
建
设
? 教师培训 预期目标：
积极组织教师参加各级各类培训，主干课程教师每年培训研修至少1次以上。继续推行教师进企业研修制度，专业教师每年不少于一个月。鼓励教师继续教育，努力提升教师学历及职业技能等级。
监测指标：
1.培训日程表、培训名册等相关记录、资料
2.培训或进企业研修总结1份/人
3. 培训、研修成果（学历证书、职业技能资格证书、实践研修手册）
? 预期目标：
积极组织教师参加各级各类培训，主干课程教师每年培训研修至少1次以上。继续推行教师进企业研修制度，专业教师每年不少于一个月。鼓励继续教育，努力提升教师学历及职业技能等级。
监测指标：
1.培训日程表、培训名册等相关记录、资料
2.培训或进企业研修总结1份/人
3.培训、研修成果（学历证书、职业技能资格证书、实践研
文档评论（0）