第19章 特殊平行四边形.doc

第十九章 特殊的平行四边形 （2012湖南益阳，7，4分）如图，点A是直线l外一点，在l上取两点B、C，分别以A、C为圆心，BC、AB长为半径画弧，两弧交于点D，分别连结AB、AD、CD，则四边形ABCD一定是（????）A．B．C．D．.1 矩形 （2012湖北襄阳，9，3分）如图4，ABCD是正方形，G是BC上（除端点外）的任意一点，DE⊥AG于点E，BF∥DE，交AG于点F．下列结论不一定成立的是 A．B．C．D． 【解析】由ABCD是正方形，得AD＝BA，∠BAD＝∠ABG＝90°，∴∠DAE＋∠BAF＝90°．又∵DE⊥AG，BF∥DE，∴BF⊥AG，∠BAF＋∠ABF＝90°．∴∠DAE＝∠ABF．而∠AED＝∠BFA＝90°，∴△AED≌△BFA．∴DE＝AF，AE＝BF．∴DE－BF＝AF－AE＝EF．由AD∥BC得∠DAE＝∠BGF及∠AED＝∠GFB＝90°，可知△BGF∽△DAE．可见A，B，C三选项均正确，只有D选项不能确定． 【答案】D 【点评】此题是由人教课标版数学教材八年级下册第104页的第15题改编而成，并将九年级下册第48页练习2融合进来，源于教材而又高于教材，综合考查了正方形的性质、全等三角形、相似三角形知识，是一道不可多得的基础好题． （2012山东泰安，9，3分）如图，在矩形ABCD中，AB=2，BC=4，对角线AC的垂直平分线分别交AD、AC于点E、O，连接CE，则CE的长为（ ） A. 3 B.3.5 C.2.5 D.2.8 【解析】设CE的长为x,因为EO垂直平分AC，所以AE=CE=x,所以ED=4-x, 在Rt△CED中，由勾股定理得CD2+ED2=CE2，22+（4-x）2=x2,解得x=2.5. 【答案】C. 【点评】本题在矩形中综合考查了线段垂直平分线的性质、勾股定理等知识，用方程的思想解几何问题是一种行之有效的思想方法。 （2012安徽，14，5分）如图，P是矩形ABCD内的任意一点，连接PA、PB、PC、PD，得到△PAB、△PBC、△PCD、△PDA，设它们的面积分别是S1、S2、S3、S4，给出如下结论： ①S1+S2=S3+S4 ② S2+S4= S1+ S3 ③若S3=2 S1，则S4=2 S2 ④若S1= S2，则P点在矩形的对角线上 其中正确的结论的序号是_________________（把所有正确结论的序号都填在横线上）. 解析：等于矩形面积的一半，同理，过点P分别向AB、CD作垂线段，两个三角形的面积之和等于矩形面积的一半. =,又因为，则=,所以④一定成立 答案：． 点评：本题 【解析】本题考查了矩形的判定.掌握矩形的定义和判定方法是关键.由四边形ABCD的两组对边AB=DC，AD=BC知：四边形ABCD是平行四边形，而“有一个角是直角或对角线相等”的平行四边形的矩形，故可填的条件是：四边形ABCD内有一个直角或AC=BD. 【答案】答案不唯一，如∠A=90°或AC=BD，等. 【点评】本例考查平行四边形和矩形的判定，解题的关键是熟练掌握平行四边形和矩形的判定方法，及其相互关系. （2012湖南湘潭，20，6分）如图,某中学准备在校园里利用围墙的一段，再砌三面墙，围成一个矩形花园（围墙最长可利用），现在已备足可以砌长的墙的材料，试设计一种砌法，使矩形花园的面积为. 【解析】要利用条件确定矩形的长和宽，设矩形的长为X，宽为， 根据条件要求：0＜X≤25且0＜X+≤50，且X≥， 从而确定20≤X≤25，再设计一种具体砌法，若X取20，则=15， 矩形花园的BC长20米，AB长15米。若X取25，则=12，矩形花园的BC长25米，AB长12米。等等。 【答案】设矩形的长为X，宽为， 根据条件要求：0＜X≤25且0＜X+≤50，且X≥， 从而确定20≤X≤25，再设计一种具体砌法，如， 矩形花园的BC长20米，AB长15米。或矩形花园的BC长25米，AB长12米。等等。 【点评】此题考查了矩形的面积和不等式的解集。根据限制条件列不等式，确定矩形的长和宽的取值范围， 并由矩形面积选取矩形的长和宽的具体值。 （2012浙江省，1，分 【解析】连接CC′，根据题意可知∠AEF=90°，又C、C′关于EF对称，所以CC′⊥EF，所以AE∥CC′，又AC′∥EC，所以四边形AECC′是平行四边形，又∠B=∠AB′E=90°，所以四边形AECC′是菱形，所以∠EAC=∠ECA，又∠EAC=∠BAE，所以∠EAC=∠ECA=∠BAE=30°，在Rt△ABC中，BC：AB=．【答案】．．是供一辆机动车停放的车位示意图，已知, ,,请你计算车位所占的宽度约为多