- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
督学责任区学校价指南(试行)
附件1: 督学责任区学校评价指南(试行)
指标设定 主 要 内 容 评 价 方 法
A1
校
长
领
导
能
力
A1
校
长
领
导
能
力
B1
办学思想
①人才观。对学生培养目标的理解;对学生独立思考能力、创新能力、实践能力,民主法制意识和合作精神培养的看法;是否把身心健康、社会责任感、创新思维与 人文素养、个性化特征等,作为衡量学生全面发展的重要标准。
②发展观。学校发展的谋划与定位,学校发展规律与教育公益性原则的认识,学校内涵发展与文化建设的思路,现代学校制度建设背景下学校发展模式的构想。
③课程观。对课程的概念、编制、实施、评价等方面的认识,对国家课程方案(纲要、专业教学指导方案)的理解,课程资源建设、综合实践活动课程以及校本开发理念。
④管理理念。遵循教育规律和学生身心成长规律,以“师生”为本、为教育教学服务的理念;依法治校和科学决策、民主管理的意识。 1.与校长对话交流;
2.查阅校长的著述、讲义与报告,以及学校章程、规划和重大会议记录;
3.查阅学校课程规划方案或专业教学指导方案等相关文献资料;
4.考察校园环境、感受学校文化。
B2管理能力 ①班子建设。班子职责分工,凝聚力、服务能力、权责制度规范性,以及廉政建设等方面的情况。
②沟通协调。学校对内、对外交流与反馈的顺畅程度,以及学校组织开展各项活动的实效性;与社区的协作关系及在社区教育中的作用。
③重大事项决策与应急处置。重大事项应急处理方案规范;应急响应迅速,事态发展控制有效;善后处理工作井然有序;责任追究制度完善,权责明晰;重大事项处理报告内容详细且符合实际。
④常规制度执行。学校各项规章制度完整并得到有效贯彻落实;教师教学行为规范,显现常规制度监督职能;将常规制度考查纳入教师考评范畴,发挥常规制度的考核功能;对违规行为实施责任追究,凸显常规制度追究力度。
⑤制度创新。围绕教育教学质量的提升不断完善日常管理制度,不断创新学校工作机制,不断推进现代学校制度建设。 1.查阅学校的各项制度文本;
2.与师生座谈,或对师生问卷调查;
3.问卷或正走访社区群众、家长意见。 B3课程领导力 ①课程建设能力。结合学校人才培养要求,科学指导国家课程和地方课程的校本实施;组织教师彼此合作,参与课程开发、实施和改进;自主开发标志性的校本课程;构建实用而丰富的课程资源,形成个性化的课程文化。
②课程管理能力。引导课程管理团队,执行国家课程方案(纲要、专业教学指导方案),全面规范课程的开发;对教师的课程实施情况监督有效,实现对课程的有效管理。
③课程实施能力。科学编制学校课程规划方案和课程实施评价标准,提升课程实施实效,推进课程改革不断深入。 1.查阅学校课程规划方案(专业教学指导方案)与学科计划和课堂落实情况;
2.查阅课程在学校的实施记录及反馈记录;
3.查阅校本课程资源开发成果;
4.师生问卷调查,调查课程实施现状。
B4科研领导力 ①科研规划。有教育科研长远规划和近期计划,目标明确具体,科研工作纳入教育教学常规管理。
②科研制度。成立科研管理机构,职责明确;建立规范化的科研工作制度和奖励制度,有较完善的科研工作体系,积极组织教师参与课题研究与校本教研活动,教研组和备课组职能作用发挥良好。
③科研成果。具备较深厚的教育理论素养与较强的研究能力;主持或参与课题研究,有一定社会影响力的教育科研成果。 1.查阅学校科研课题实施情况;
2.观摩学校具体科研成果,了解科研工作成效;
3.查阅校长校本教研工作记录或参与组本教研活动记录;
4.发放教师问卷,调查了解学校科研工作现状;
5.召开座谈会,感受学校科研氛围。
B5人格魅力 ①凝聚力。作风民主,谦和大度,平易近人、人际关系和谐,与教师形成良好的伙伴关系,有较强的团队工作意识;学校教师对其有较强的信赖感与认同感,能积极有效完成其布置的各项任务,幸福指数高。
②感染力。有强烈的事业心和责任感,为人正直,乐观向上,办事公正,工作勤奋,敢于创新,能正确并有效引导教师心理、精神和行为。
③号召力。严于律己,充分发挥自我表率作用,善于用愿景和目标吸引人、激励人,领导效能达到最优化,有效提高办学质量和效益。
④学习力。具有快速获取信息和知识的能力,充分运用知识的能力,适时更新观念的能力,总结经验、集思广益,不断创新的能力,持续积累学校管理智慧的能力。 1.和校长座谈,直观感受校长人格魅力;
2.查阅校长专业发展规划和学习笔记,查阅学校发展规划、年度关注计划和总结;
3.向师生发放问卷并座谈交流,了解校长在其心目中的形象。
A2
师
资
队
伍
A2
师
资
队
您可能关注的文档
- 电脑超级技巧300招.doc
- 电脑连接电视方教程图文详解——可以用2套鼠标键盘操作!.doc
- 电脑恒应力压力验机(单片机).doc
- 电脑键盘操作Crl+.doc
- 电解铜入库、储、出库安全操作规程.doc
- 电话营销技巧-国讲师网.doc
- 电话订货员的情管理(doc 10).doc
- 电话银行与手机行(讲义).doc
- 电话销售成功案分析.doc
- 电话销售的各种巧分析.doc
- 职业技术学院2024级工业机器人技术(安装与维护)专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级应用化工技术专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级软件技术(前端开发)专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024软件技术专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级信息安全技术应用(安全运维)专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级新能源汽车检测与维修技术(车辆鉴定与评估)专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级石油炼制技术专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级环境监测技术专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级汽车制造与试验技术专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级信息安全技术应用专业人才培养方案.pdf
文档评论(0)