中国地质大学(京)珠宝学院简介.docVIP

中国地质大学（北京）珠宝学院中国地质大学（北京）是我国最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高等学府之一。1995年9月我校正式成立珠宝学院，学院组成机构为院办公室、学工组、宝石教研室、首饰设计教研室，珠宝首饰教学实验中心为北京市实验教学示范中心，由宝石研究实验室、宝石鉴定实验室、钻石分级实验室、宝石加工实验室、玉雕室、首饰蜡雕室、首饰金工实验室等组成，以及学生专用设计及雕塑室、天光画室。目前，珠宝学院有两个本科专业：宝石及材料工艺学、艺术设计（首饰设计）；一个博士点：宝石学；两个硕士点：宝石学、设计艺术学，在校学生600余名。学院师资力量雄厚，不仅有一批德高望重的老教授，而且也有一批年富力强的中青年教师。教授、副教授的比例占整个教师队伍的40%以上，90%以上教员具有硕士以上学位，其中有6位老师获得全国注册珠宝玉石质量检验师资格证书，有3位获得英国FGA宝石鉴定证书。学院教师队伍的学历、专业和年龄结构更趋合理化。自1988年我校招收宝石学专业学生以来，已培养了宝石学专业、艺术设计（首饰设计）专业本科生、专科生及其它层次专业人员2000余人，培养博士、硕士研究生200余名，为我国珠宝行业输送了大批宝石学各个层次的专门人才。学院的科学研究主要集中在宝石学、宝石改善、宝石材料的设计与加工、珠宝评估与商贸、宝石鉴定、首饰设计、宝石矿床学等领域，“十一五”期间已取得了一批有代表性的教学、科研成果，累计发表论文100多篇，编写教材和专著20余部，多部获北京市科技进步奖与北京市高等教育精品教材。承担多项教学改革项目，发表数十篇教学法论文和设计作品，获得多项教学成果奖，如钻石学获得北京市精品课程、“拓宽理科方向，培养应用型人才”的教学成果获中国地质大学优秀教学成果一等奖。学院借助我校矿物学、岩石学、矿床学等重点学科发展的优势，使宝石学专业成为全校乃至全国最有特色的专业之一。目前学院开设的《宝石鉴定和欣赏》、《首饰设计与鉴赏》等课程成为学校和北京市学院路地区16所高校的公共选修课，每年有千余人选修。学院建设的“珠宝首饰教学实验中心”1995年已成为北京市教委合格实验室。2010年，珠宝与矿物材料实验教学中心获评为北京高等学校实验教学示范中心，所属九间分室全天对本院学生免费开放，并逐步向珠宝界及社会开放。宝石鉴定研究所于1992年成立以来，承接了社会上委托鉴定的各种宝石鉴定业务，并于1998年正式通过了国家实验室的计量认证工作。珠宝学院的学生课外创新活动和推进全面素质教育活动异常活跃，从由学生组织的“珠宝文化节”、“首饰的起源”，宝石鉴定能手大赛到科技创新活动，再到“璀璨宝石”、知 　　对于专业课的复习时间没有一个具体的指标，对于专业课基础较好的同学，专业课的复习时间可能会短些，而对于那些基础弱的同学，尤其是跨专业考试的同学，专业课的复习时间必然要长些，但是不管怎么样，每个学科必定是需要一段时间才能掌握透彻，但是在短时间内，经过高强度的复习和科学的指导，也可以取得很好的成绩。一般而言，专业课复习最好能保留有3个月的复习时间。 　　2、考试资料的选择 　　不同的学校，考试难度和风格不一样，所以考试的资料难以统一，但是有一些基本的教材，可以由浅入深地引导同学们了解和掌握经济学的基础知识。这样，复习起来就会事倍功半，比较有效率。由于目前国内研究生考试的难度水平大致还是处于中初级水平，因此基本上还是可以列出一个有效的资料清单： 　　(1) 报考学校的指定书目(必备) 　　(2) 历年的考试题目 　　历年题是专业课的关键，而融会贯通则是关键中的关键。考研的专业课考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该看清条条框框背后所包含的东西，并且加以灵活运用。在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，然后要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。考生完全可以根据历年的考题，在专业课本中划出历年涉及的重点，有针对性、有侧重点地进行复习。 　　真题是以前的考试题，是专业课的第一手资料，它更是法宝中的法宝。对于真题，不能只满足于看上去会做，而是应该去整体分析，分析其中的出题规律和出题范围。万事万物，必有规律可循，试题也不例外。因此要尽量去弄到的试题，最好能够搜集全最近五年的实考题。经过严密地分析和研究，以下规律浮出水面： 　　1.五年之内，论述题一般不会重复，这是出题人出题的主体思路; 　　2.简答题三年之内不会重复，三年之外很有可能重复，毕竟专业考试的出题范围有限，考生可以结合前面讨论的复习方法来比较和分析; 　　3.名词解释题三年之外必有重复，有些更是经