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                中考历史复习提 华东师大版
                    初中历史复习精要第一部分:中国古代史第一章:中华文明的起源
1、祖国境内的远古居民
元谋人:时间距今约170万年;地点:云南元谋县;是我国境内已知最早人类。
北京人:距今约70至20万年之间;地点:北京周口店龙骨山山洞里。
2、原始农耕生活
河姆渡人,时间:距今约6000年;地点:长江下游的浙江余姚河姆渡;生产:使用磨制石器,骨器,种水稻,饲养猪、水牛,会制黑陶。
生活:住干栏式房子,过定居生活。
半坡人:时间,距今约5000多年;地点:黄河中游的陕西西安半坡村。生产:使用磨制石器,种植粟和蔬菜,饲养猪和狗,少量的牛、马、羊,鸡,能织麻布,缝衣服。生活:住半地穴式的房子,有了绘画、雕塑,刻画符号、装饰等,会制红陶。
中华民族的祖先:
1、4000多年以前,黄河中下游地区的三位杰出部落首领。
炎帝,姓姜,号神农氏,农业生产创始人。炎帝陵在今湖南炎陵县。
黄帝,姓姬,号轩辕氏,中华文明创始人,被称为“人文初祖”。
蚩尤,九黎族的首领,兽身人言,铜头铁额,能吃砂石,善打仗。
2、华夏族,炎黄联盟,形成华夏族。
3、尧舜禹的“禅让”:公共推举,首领让贤产生新首领的办法。
 
第二章国家的产生和社会巨变
1、国家的产生
①夏朝:建立约公元前2070年,禹建立夏,王位世袭制代替禅让制,定都阳城。灭亡:夏桀暴君,公元前1600年被商汤灭亡。
②商朝:建立公元前1600年,商汤在亳建立商朝;迁都:公元前1300年,商王盘庚迁都殷;灭亡:商纣王残暴,公元前1046年,牧野决战,商朝灭亡。
③西周:建立公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。西周分封:分封诸候,建立诸候国,加强统治。灭亡:公元前771年,大戎攻破镐京,西周灭亡。
④东周:建立公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。
春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾,越王勾践;
战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。注明:“葵丘会盟”确立齐桓公霸主位;“城濮之战”确立晋文公霸主位。
2、秦国商鞅变法——社会巨变
背景:铁农具和牛耕的使用和推广。内容:①承认土地私有,允许自由买卖;②奖励耕战③建立县制;意义:经济得到发展,军队战斗力增强,使秦国成为了最富强的国家。
第三章:统一国家的建立
1、秦朝的统治:
①统一:时间公元前221年;人物:赢政(秦始皇)定都都于:咸阳;意义:开创了中国历史上首次大一统的局面。
②治国措施:建立专制的中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度);统一文字、货币、度量衡,修驰道,统一车轨;焚书坑儒,加强思想控制——给我国古代思想文化造成巨大损失;修筑万里
长城,解除匈奴威胁。
③疆域:东至东海,西至陇西,北至长城,南到南海。
④灭亡:原因:暴政;经过:陈胜、吴广于公元前209年在大泽乡起义——是中国历史上第一次大规模的农民战争。项羽、刘邦起义在公元前207年,巨鹿之战,秦军主力歼灭,公元前206年刘邦入关中(咸阳)秦灭亡。
2、汉武帝的大一统和丝绸之路。
汉武帝的大一统:①听取大臣主父偃的建议,颁布“推恩令”,解决王国题;②采纳董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,确立儒家思想的统治的地位。③与匈奴的战争,公元前119年,卫青、霍去病,深入漠北,大败匈奴。
丝绸之路:①开通:公元前119年,张骞通西域,打通道道路。②中央政权管理新疆的开始:公元前60年,设西域都付户,进行军事、政治管辖。③路线:长安——河西走廊——玉门关——阳关——今新疆——中亚、南亚、西亚——欧洲、非洲。④意义:加强了中西联系,促进了中西文化和经济的交流。
第四章:政权分立与民族融合
1、三国鼎立①官渡之战:200年,袁绍和曹操在官渡进行战争,曹操以少胜多,大败袁绍。②赤壁之战:208年,孙权、刘备联军在赤壁以少胜多,大败曹操军队。③三国鼎立形成:魏——220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳;蜀——221年,刘备称帝,仍以汉为国号,史称蜀汉,定都成都;吴——222年,孙权称吴王,229年孙权称帝,定都建业。④识记三国形势图。
2、北方人口南迁
①时间:东汉末年②原因:北方战乱,民族矛盾尖锐。③概况:南迁人口主要集中在长江中游的益洲,荆洲和长江下游的扬州,其次是,闽江流域和岭南地区,南迁人口近100万。④影响:为南方带来了大量劳动力,先进生产工具和技术,及耐寒农作物。
3、北魏孝文帝改革
①背景:北魏统一黄河流域后,民族融合的趋势加强。②目的:为了革除鲜卑族的旧俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏统治。③内容:实行官吏傣禄制,严惩贪污;颁布均田令;迁都洛阳;革除鲜卑族的旧俗,吸收汉族的先进文化。④影响:有利于北方经济的恢复和发展;促进了北方各族的进步;加快了北方民族的大融合。
第五章:繁荣与开放的社会
1、隋唐的科举制度
创立:①隋文帝时,通过分科选拔人才,开科举制的先河。②
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