工业区位因素_朝伟.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 高中地理《工业区位因素》 一、背景信息 1．学科·版本：高中地理·湘教版必修Ⅱ 2．课题名称：第三章 第三节 工业区位因素 3．年级：高一 4．课时：1课时 5．课前准备： 学生准备：①查阅相关资料，交流讨论，激发学习兴趣。/s?tn=baiduhome_pgie=utf-8bs=%E5%A4%8D%E5%88%B6%E7%BD%91%E5%9D%80+word+%E8%B6%85%E9%93%BE%E6%8E%A5f=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=%E9%87%91%E6%B4%B2%E9%9B%86%E5%9B%A2rsv_sug3=2rsv_sug=1rsv_sug1=2rsv_sug4=93inputT=2359 ②通读课文完成基础知识模块，课前掌握★部分内容，筛选出难点。 教师准备：①制作多媒体课件，认真准备教学设计。指导学生准备相关材料，收集学生课前搜索资料遇到的问题。 课程标准：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 本课地位：本节主要内容是工业区位因素与区位选择。工业生产活动是区域产业活动重要组成部分，工业区位是人文地理中区位因素的核心知识之一，而工业区位是学习工业联系与工业区位的前提。 （三）学情简析 知识储备：前面已学过“农业的区位选择”，学生对区