首都师范大学教工考核工作暂行规定.docVIP

校字〔2000〕130号 首都师范大学教职工考核工作暂行规定 考核工作是学校加强教职工队伍建设的重要环节。为了进一步完善和规范考核工作，正确评价教职工的德才表现和工作业绩，激励督促教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，并为其晋升、聘任、奖励、培训、解聘、辞退以及调整工资待遇等提供依据，根据国家有关政策规定，结合学校实际情况制定本规定。 一、考核的原则 1、客观公正、民主公开的原则 由于考核是对教职工每一学年工作的全面评价并涉及教职工切身利益，因此必须坚持客观公正、民主公开的原则，科学设计考核指标体系，广泛听取群众意见，做到考核条件公正、考核程序规范，考核结果公开。 2、严肃认真、简便易行的原则 -1- 考核是体现激励机制作用的重要环节，必须坚持态度上严肃认真，操作上简便易行的原则，既要做到严密、规范，防止弄虚作假、敷衍了事，又要做到恰如其份、利于操作。 3、注重实绩与岗位动态管理的原则 工作业绩是考核中最重要的内容，教职工的品德、能力、工作态度、出勤情况等最终都会通过工作业绩即工作的数量、质量和效率反映出来。因此，必须重视业绩考核。 考核必须与岗位聘任相结合，根据不同类别人员岗位的变化以及岗位职责的调整，采用不同的指标体系进行考核，考核结果是岗位调整与续聘与否的重要依据。 二、考核的范围 我校教师、党政管理干部、各类专业技术人员、工人。 三、考核的内容和标准 1、考核的内容 以岗位职责为依据，考核内容包括：德、能、绩三个方面，重点考核工作业绩。 德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现，教书育人、管理育人、服务育人中的表现以及勤奋敬业精神和遵守劳动纪律等方面的表现。 能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高和知识更新情况。 -2- 绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量和效率，取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益。 根据人员分类管理、分类考核的原则，各类人员在考核内容上可有不同的侧重。 “德”的考核内容适用于所有教职员工，考核的主要内容是贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度；事业心、责任感和团结协作精神；教育思想、职业道德和心理素质；勤奋、敬业精神和遵守劳动纪律；参加校、系组织的各项政治活动与社会实践等。 “业绩”的考核内容则有所区别。 ——教师及其他专业技术人员：主要考核教学、科研的成绩和贡献，包括承担教学任务、完成教学工作的质与量，教书育人的成绩；研究改进教学内容、教学方法以及提高教学质量的实绩；指导研究生、青年教师的实绩；编写教材、发表论著的数量和水平；争取科研项目、经费、科研成果的质与量；学科建设、实验室、资料室建设的实绩和成果；科技开发方面的成绩；进修学习成绩以及兼做社会工作的实绩等。 ——党政管理人员：主要考核完成本职工作的质和量；工作研究与成果总结；与本部门和其他部门同志协作配合的实绩；做出的创新和开拓性工作；政治业务方面的进修成绩等。 双肩挑干部按所聘岗位及其岗位职责进行考核。 ——工人：主要考核履行本职岗位及相关工作中的成绩和贡献。 -3- 2、考核的标准 考核分定性与定量考核 “德”实行定性考核。在各类人员的考核指标体系中，德应列出分项指标，考核结果分为合格、不合格两档。学校实行“思想品德一票否决制”，凡德不合格者，一律视为年度考核不合格，不再进行其他方面的考核。 “业绩”采取定量考核。考核结果分为：优秀、合格、不合格三个等次。60分（含60分）以上为合格等次，其中被确定为“优秀”的人数，不超过本单位总人数的15%。60分以下为不合格等次。 四、考核的方法和程序 1、考核的方法 依据本暂行规定的基本精神，由学校有关职能部门和各院、系分别制定针对不同类别、不同单位人员的考核标准并组织考核： ——由教务处、科技处制定校聘教学、科研关键岗位人员考核实施办法和考核测评标准，并协助各院、系、各单位组织对教学、科研关键岗位人员的考核。 ——由组织部制定处级管理干部考核实施办法和考核测评标准，并组织对全校正、副处级管理干部的考核。 ——由条装处、图书馆分别制定对实验技术和图书资料人员的考核实施办法和考核测评标准，由各院、系、各教辅单位组织本单位有关人员的考核。 -4- ——由人事处制定职员考核实施办法和考核测评标准，由机关总支和各部处，各院、系、各单位组织本单位党政管理人员的考核。 ——由后勤集团、校产办分别制定工人考核实施办法和考核测评标准，并组织后勤集团各经济实体、校办产业各经营单位的考核。 ——由院、系根据校聘教学科研岗位人员考核实施办法和考核测评标准，拟定院、系聘教学、科研人员的考核实施办