[人教版化学必修1第三章]工具和素材的相互结合定稿——钠的重要化合物案例（郎丽） （共15张PPT）.pptVIP

“工具”和“素材”的相互结合  钠的重要化合物(第一课时) 案例 广州市第三中学 郎 丽 呈现方式多样化： 回忆与复习、讨论 实验、观察 科学探究 通过实践活动去研究和探索 …… 四、学情分析 学生已经具备：一定的元素化合物知识， 初步了解各种类型的反应， 知道复分解型反应发生的条件， 具有一定的实验意识、操作技能， 需要培养：学习元素化合物知识的基本线索和一般方法， 形成物质之间的相互转化的观念， 观察能力和分析能力和综合解决问题能力比较薄弱。 即将学会：获得更多的具体素材帮助学生更深刻的体会分 类的思想和方法， 学会从物质类别的角度推断物质的性质，及其 和其他各类物质的相互转化关系。 五、教学目标 1. 知识与技能： （1）了解氧化钠、过氧化钠，认识过氧化钠中氧元素的化合价。理解过氧化钠与水、二氧化碳等的反应，知道过氧化钠的用途。 （2）知道某些金属及其化合物都有焰色反应，能够说出Na、K的焰色反应现象。 五、教学目标 2. 过程与方法： （1）运用“思考与交流”栏目，引导学生通过认真观察，准确的描述出物质的各种物理性质；通过运