2010中考文文复习策略.pptVIP

* ——中考文言文复习策略 课内与课外并重 素质与应试齐飞 研读考试说明 理解常用文言词语的意义。层次：b 2、理解重要句子的意思。层次：b 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容。层次：b、c 古诗词阅读采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料。 2011年 理解常用文言词语的意义。层次：b 2、理解重要句、段的意思。层次：b 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容。层次：b、c 古诗词阅读采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目（带※号的篇目除外）或浅易的课外阅读材料。 2010年 考试目标 考试范围 年份 分析历年试卷 “老有所终”、“幼有所长”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面？（2分） 筛选重要信息 请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分） 理解分析人物情感 文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人为什么“皆叹惋”？（3分） 文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？（4分） 本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？（2分） 把握课文思想内容 余人各复延至其家，皆出酒食（3分） (1)此则岳阳楼之大观也。(2)微斯人，吾谁与归?