杨澎湃北京大会报告1分解.ppt

1. 开放性实验希望老师在场指导，但是技能不过关的老师不希望上场指导。 2. 开放性实验除了材料费用，其它项目不希望收费。 3. 提出把开放性实验作为期末成绩考核和评优考核的人占了一半，但另一半同学不希望把开放性实验作为期末成绩考核和评优考核 4. 除了午休时间外，希望其他时间都能开放实验室。 1.选题（基础性与综合性实验能够自己选题，但是设计性与创新性实验选题过大，往往需要老师指导） 2.在参与开放性实验的前期工作中，查看文献较少，依赖于老师的实际指导。 3.学生有一定的参与意识，能够较好地履行实验室的规章制度。 4.对实验报告的考核中发现写作能力还有待提高 查阅资料与咨询考核（10分）；实验过程态度考核（10分）；实验技能考核（10分）；开放性报告内容考核（50分）；团队合作能力考核（10分）；创新性考核（10分） 5.经费来源：学生兴趣小组（30元/人）；项目经费（科创与双创课题）；指导教师课题经费。 一、根据我校“体医结合”的特点，开放性实验具有可行性，且通过实践已形成一定的规模。 二、途径 1. 实验教师有目的的引导，激发同学们的兴趣，参与 到开放性实验中。 2.通过社团和兴趣小组参与开放性实验，这条途径为首 选途径。 3.通过科创、双创、教师课题、毕业论文的指导，使更 多的同学参与到开放性实验。 4