“跨媒体”背景下新闻传播专业人才培养模式的创新 .docVIP

媒介融合下美国新闻传播教育变革的经验与启示 郑素侠 (郑州大学新闻与传播学院，河南 郑州 450001) 摘要：本文以美国四所高校——美国密苏里大学新闻学院、 哥伦比亚大学新闻研究生院、南加州大学安南伯格传播与新闻学院和西北大学梅迪尔新闻学院为研究案例，考察了它们面对媒介融合所秉持的教育理念，如培养“一专多能”记者、记者职能从采集新闻向知识生产和知识管理转变等，以及它们应对媒介融合的具体做法，如渐进式变革、将技术融进课程中、“边做边学”等。美国这四所高校在媒介融合人才培养上的理念与做法，为我国新闻传播教育应对媒介融合现实提供了经验与借鉴。 关键词：媒介融合；新闻传播教育；密苏里模式；“边做边学” 近几年来，世界各国新闻传播教育领域，纷纷探讨应对媒介融合的举措，如为了应对媒介融合的挑战，美国开设有新闻传播院类专业的高校中，有50%左右的高校都采取了某些应对措施[]。本文选取美国密苏里大学新闻学院（School of Journalism，University of Missouri）、 哥伦比亚大学新闻研究生院(Graduate School of Journalism，Columbia University)、南加州大学安南伯格传播与新闻学院（Annenberg School for Communication Journalism，University of Sou