北京申奥陈述发两篇.docVIP

西塬中学导学方案 科目 语文 课题 《北京申奥陈述发言两篇》 节次 主备人 赵卫国 修订人 马如岚 尚伟娟 班级 姓名 学习 目标 1．了解简短演讲稿的特点； 2．体会陈述发言中浓郁的文化氛围； 3．了解中国人民对奥运会的热切期盼。 学习重难点 1、了解两篇申奥发言的内容及写作特点。 2、了解两篇申奥发言成功的原因。 学生自主学习 课堂同步导学 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 【学法指导】 1、运用加批注、做摘录、写心得等方法进行自由阅读。 2、在感知课文的基础上，根据发言人的身份比较两篇发言的重点内容，体会演讲内容的得体。 【自主学习】 B级： 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 （1）给加粗的字注音???????????????????????????????????申奥（?????）　　?李岚清（?????）　　?评估（?????）　???承诺（?????）　　　　?衷心（?????）　　?赫尔辛基（?????）　?魅力（?????）　　授予（?????）　 （2）走近申奥功臣 李岚清 何振梁 A级： 2．二读课文，参考有关参考资料，了解现代奥运会的有关知识 现代奥运会起源于哪个国家？首届奥运会在哪个国家的哪个城市举行？发起人是谁？奥运会的格言是什么？ 【合作探究】 B级： 1．《国务院副总理李岚清陈述发言》中心意思是什么？ 2．《何振梁先生陈述发言》中心意思是什么？ 3．李岚清副总理、何振梁先生的发言会在哪些方面打动奥委会成员？ A级： 4．两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？ 5．中国政府尊重并赞赏国际奥委会评估团所作的评估报告，我们据此已制定了在北京举办一次出色奥运会的规划。 （1）体会“尊重并赞赏”这两个词语并用的作用。 （2）为什么不说“制订”而说“制定”？