新课标人教版小六年级语文下册第5单元测试卷1带答案.docVIP

新课标人教版小学六年级语文下册第5单元测试卷1带答案 一、积累与运用。（38分） 1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（6分） tóu xián jī xiè lǐng yù dàn shēng jiàn wēi zhī zhù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我会给下面形近字组词。（4分） 誉（ ） 域（ ） 腾（ ） 蚀（ ） 誊（ ） 惑（ ） 藤（ ） 烛（ ） 3、我能选择正确的词语填在括号里。（7分） 鼓励 鼓舞 （1）、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。 （2） （2）、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句） （3） （4）我劝天公重抖擞， 。（补充诗句） （5）莫愁前路无知己， 。（补充诗句） 6、判断下面的说法是否正确。（3分） （1）、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ） （2）、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ） （3）、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ） 7、口语交际（3分） 科学技术的发展，给我们的生活带来了很多方便，同时也给我们带来新的问题。那么，科技发展是利大还是弊大 （二）短文（17分） 很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。 突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？” 老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。” 那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯?杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。 1、请把文中不合适的词划去。（2分） 2、写出下列词语的近义词（3分） 来源：/tiku/ 徒劳（ ） 舒适（ ） 同情（ ） 3、给下面的句子换个说法，句意不变。（2分） 老人回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。” 4、在第一自然段