人教新目标七年级上册 Starter Units1-3（听说课教学设计）.docVIP

设计人：张春慧 吴丽娟 段显峰 马巧梅 赵琼娇 备课时间： 2016 年 8月 4日 编号：____________ 课题 Grade7 Starter Units1-3 听说课教学设计 课时 1 课型 听说课 学习目标的表述： 一、学习目标：（Learning goals） 1.结合图片，能迅速准确的说出物品的名称及颜色。 2.能听懂问候语，并做出得体的反应。 3.能从听力材料中准确获取有关物品名称和颜色的信息，独立完成相关听力任务。 4.结合实物和图片，能谈论物品的名称和颜色。 设置的依据： 1.《课程标准》的要求：能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。能根据语调的变化体会句子意义的变化。能在课堂中用简短的英语进行交际。 2.教材分析：前三个预备单元中主要涉及到互相问候，辨认物品及颜色，为下一单元的人物介绍打下基础。 3.学情分析：经过小学的英语学习，能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音材料。能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。这为完成本节课的听说训练奠定了基础。 评价任务的设计： 看图片，迅速准确的说出物品的名称及颜色。 得体的进行问候。 3.听录音，准确的为物品编号并涂色。 4.借助图片和实物，同伴之间进行对话练习。 设计意图： 检测目标1 检测目标2 检测目标3 检测目标4 教 学 设 计 学习目标 学习活动 评价标准 教