课题接收和发送电子邮件.docVIP

课题：接收和发送电子邮件 科目：信息技术 教学对象：七年级 一、教学目标 1、了解电子邮件的接收和发送。 2、学习outlook Express的使用。 3、掌握接收和发送电子邮件的方法。 二、教学重点：制作电子邮件； 接收和发送电子邮件； 附加文件的邮件。 三、教学难点：完整的收件人地址； 电子邮件是否发出。 四、教学方法：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。 五、教学手段 运用多媒体网络微机室。本课教学一人一机，以宽带的形式接入因特网，网速较快。其次要安装多媒体教学课件。让学生能够通过上网收发邮件。 六、教学过程 教学进程 教师活动 学生活动 教学技能 教学媒体方式和意图 导入 在上一节课，我们已经成功地申请了免费的电子邮箱，看到了许多漂亮的网站，下载了部分软件和文章。我们怎样把这些信息告诉给同学、朋友和亲人？（打电话、写信、电报、传真、传呼、发电子邮件。）在这当中，那一种方式既快捷又经济呢？电子邮件。好！怎样接收和发送电子邮件呢？这是我们今天要学习的内容。要发电子邮件，我们必须接通互联网。因此，在学校里，老师接通互联网。在家里，我们自己拨号上网。当这一条件具备了时，才能收发电子邮件。接收和发送电子邮件，既可用网站的免费邮件系统，也可用专用软件outlook等. 今天的主要任务就是让你们收发各一封电子邮件。 学生融入教学情景，积极思考，回答教师问题：答案多种多样（可能是报纸、书籍、电视、上网等） 学生回答（答案是：电子邮件） 提问 激发学习动机 板书：接收和发送电子邮件。 讲授新课 一）、基本知识 1、启动outlook Express. 2、认识outlook Express界面. １）、文件夹窗口. ２）、邮件主题列表窗口. ３）、邮件预览窗口. 二）、发送电子邮件 １、制作电子邮件 １）、单击新邮件按钮.? ２）、认识新邮件窗口. ①收件人的格式是：用户名@邮件服务器域名 例如：teacher@163.net jzl@263.net.如果同一邮件要发送给多个人，可用逗号或分号把邮箱地址隔开. ②抄送和密件抄送的格式和第一条一样. ③在主题里，可以自己命名.例如：信件、通知、hello等 ④在正文中，书写我们表达的内容. ３）、附加文件. 方法：插入→附件→选文件名→打开或单击附加按钮 备注：附加其它软件编辑的作品，如文本、图片、软件等。 收件人方面必须要有该软件.? ４）、保存电子邮件. 方法：文件→保存. ５）、发邮件. ①方法：在工具栏上，单击发送按钮 ②论证邮件是否发出的方法. 方法：在outlook文件夹窗口中，单击已发送文件夹。如果已经发出，则显示该信件。否则，单击发件箱，选定该邮件，单击发送和接收发送该邮件. 学生认真观看教师演示，根据教师讲述更加明确操作过程。 听老师讲解 学生继续在课堂情景中，根据教师的引导把握分类搜索的注意事项。 学生注意观察屏幕演示，并对随即产生的问题进行思考。 学生通过老师的讲解自己主动操作。 任务驱动 演示 反馈 强化 讲解 启发 讲解 演示 强化 反馈 板书 多 媒 体 课 件 演 示 板书 实践 实习操作. ① 把老师地址jssqd@163.com告诉学生。 ② 让学生给老师发邮件一封。 为了同学间的交流，让学生在主题栏内写明自己的姓名 接收邮件? 给学生演示接收收他们邮件的方法： 在outlook工具栏上，单击发送和接收按钮. 浏览邮件的方法： ①单击outlook文件夹窗口的收件箱，单击浏览邮件，可在邮件浏览窗内浏览。邮件前面的图标如果显示为打开的形状，表明该邮件以打开过；反之则未打开. ②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件 ③双击附加文件邮件，选择该文件，即可打开或保存，可把附件保存下来 实习操作? １同学互相接收和发送电子邮件 ２老师向部分学生发电子邮件，要求回复 3给中国中小学教育网的专家信箱，发邮件询问学习方法等 4告诉每个同学他们所了解到的信息 。 学生操作，寻找答案。 学生举手回答，并向老师询问不懂得地方。 学生操作，寻找答案。 学生操作，寻找答案。 学生根据教师启示，学习主要方法。 学生操作，体验实际操作的感觉。强化训练过程 任务驱动 强化 提问 强化 反馈 强化 反馈 多 媒 体 课 件 演 示 评价反馈 集中解决同学中出现比较频繁的问题，想他们强调问题的解决方法，同时能让其他同学能够避免这样的错误。 学生认真听讲解，并提出自己的问题 反馈 强化 小结 用课件演示本节课的教学内向全班同学展示接收部分学生的邮件及附件。 学生回味知识， 重新理清今天学习的内容。 总结 强化 多媒体课件 展示 2.讲课。 在讲课的过程中，要遵循以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的原则，明确各阶段的任务，在语言方面要注意运用启发式语言启发引导学生独立思考、协作