第一单元认识长单位.docVIP

课题 —— 毫米 课型 新授 教学目标 ????1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学准备 教学过程设计 ?一、估测数学书的长、宽、厚的长度。 你是怎么想的？ 二、学生动手测量实际长度 三、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。? ? ?估 ?计 实际测量 学 书 的 长 学 书 的 宽 学 书 的 数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。? 课题 米 的 认 课型 新授 教学目标 ??1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。 教学准备 教学过程设计 引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米