对2016年中考复习的几点建议-副本解析.ppt

如三角形相似中，“探索并了解相似三角形的判定定理：两角分别相等的两个三角形相似；两边成比例且夹角相等的两个三角形相似；三边成比例的两个三角形相似。 “了解相似三角形的性质定理：相似三角形对应线段的比等于相似比；面积比等于相似比的平方。” “会利用图形的相似解决一些简单的实际问题”（如利用相似测量旗杆的高度） 不要求用上面的定理证明其他命题 二、分析试题特点，把握教学方向 1.试题命制的出发点 起点低，梯度缓，难度适合学生。起步题基本都是几步均能完成的数学题。 各类题型基本由易到难安排，分题型把关。19题、20题、24题、25题这四道解答题都分成几道小题，每一小题都是紧扣上一小问，小题之间台阶式设计，难度递增，区分度很好。整份试卷基础题占70%左右，“难题”约占10%，能让学生充分发挥自己的数学水平。 2．试题设计贴近教材 试卷关注数学基础，有不少题直接源于教材，或其本质都是课本中出现的基本内容、基本原理、基本方法和基本问题，继续引导老师的教学须抑制‘题海战术’与‘机械解题’，培养学生理解数学思想并能应用解决问题，不会设计偏题、难题。如近几年圆的考题大都在考圆的切线；而第25题今年是以动点形式出现考查二次函数，由九下60页第20题改编。 25.如图，在直角坐标系中，Rt△OAB的直角顶点A在x轴上，OA＝4，AB＝3．动点M