张晓莲---游戏学法在高职课程教学中的应用及效果分析.docVIP

游戏教学法在高职课程教学中的应用及效果分析 ----以管理基础为例 摘要：游戏教学法作为一种教学创新，可以大大调动学生的学习兴趣，培养学生的团队精神，帮助学生深刻理解理论知识，有助于学生的互助式学习。本文阐述了游戏教学法在高职管理基础课程中的应用。 关键词：游戏教学法 高职 管理基础 游戏教学法阐释 高职管理基础课程教育的目的在于培养学生基础管理的能力和素质，包括：能够发现现象背后的潜在问题，能够较准确的界定问题所在并提出解决方案，能够系统的陈述并与他人沟通，能够聆听他人意见并加以判断。但是仅仅通过书面的理论学习是无法使一名高职学生具备以上能力和素质的。 众所周知，传统的理论课堂教学存在很多弊端，教师满堂灌填鸭式地授课，学生很守纪律的坐在下面，被动的接受知识，课堂气氛沉闷而枯燥，学生厌学，甚至对理论性较强的内容产生一种抵触情绪也很正常。 学生的学习兴趣与投入参与程度是影响学生学习成效的关键因素。教育学家罗廖夫说：“有趣味，有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”如果我们能激发学生的学习动机和增强其投入参与程度，则可以大大提高教学效果。游戏教学法是一种可以帮助达成管理基础教学目标的教学方式之一。游戏教学法是“结合教材的内容，运用游戏的手段如游戏产品、开发游戏课等，从学生的兴趣爱好出发，将所要学习的知识点转换成游戏，通过游戏的感性活动，引导学生从游戏中掌握知识。”( 二．