江苏省高等学校育管理研究专业技术资格条件.doc

江苏省高等学校教育管理研究 专业技术资格条件 第一章 总 则 第一条 为科学、客观、公正评价我省高等学校教育管理研究人员工作水平和研究能力，促进教育管理队伍建设，为我省高等教育改革发展服务，特制定本资格条件。 第二条 本资格条件适用于我省高等学校中从事教育管理工作并具有一定研究能力的在职在岗人员。教育管理研究职务资格分为：研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。 第二章 基本条件 第三条 思想政治素质和职业道德要求 具有良好的思想政治素质和职业道德，敬业爱岗，管理育人，取得现专业技术职务资格以来年度考核均在“合格”以上。出现下列情况之一者，不能申报或延迟申报： 1．年度考核中有“基本合格”或受警告处分者，延迟1年以上申报。 2．受记过以上处分或年度考核中有“不合格”者，延迟2年以上申报。受处分期间，不能申报。 3．工作中出现重大失误，造成严重损失者，延迟3年以上申报。 4．有谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上申报。 第四条 外语要求 熟练掌握一门外语，取得国家或全省统一组织的职称外语考试合格证书（申报高级职务者须取得高级合格证书，申报中级职务者须取得中级以上合格证书）。具备下列条件之一可免考： 1．具有研究生学历或硕士以上学位。 2．具有外语专业专科以上学历。 3．因公出国，出国前通过国家出国人员外语考试，并在国外学习或工作1年以上。 4．年龄在50周岁以上。 5．市（厅）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。 6．经省教育厅审核确认在本行业本地区作出重要贡献及从国内外引进的有突出成就的人员。 第五条 计算机应用能力要求 具有开展教育管理工作所需的计算机信息技术应用能力，取得省人事、教育主管部门颁发的专业技术人员职称计算机信息技术应用能力考核合格证书或全国职称计算机考试合格证书。具备下列条件之一可免考： 1．具有计算机专业专科以上学历。 2．参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 第六条 理论知识要求 掌握高等教育管理基本理论知识。申报助理研究员、副研究员资格人员均须参加省教育厅统一组织的有关理论课程考试并取得合格成绩。 已取得教育类硕士以上学位并在研究生学习期间修过规定科目且成绩合格者，相应课程可免考。 第七条 继续教育要求 取得现专业技术职务资格以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，根据所从事管理工作需要，参加过相应培训或进修。 助理研究员资格条件 第八条 学历资历要求 具有下列条件之一者，可以申报助理研究员资格： 1．具有学士学位，取得研究实习员资格4年以上。 2．获得第二学士学位后，取得研究实习员资格3年以上。 3．获得硕士学位后，取得研究实习员资格2年以上。 获得硕士学位后从事教育管理工作3年以上，或获得博士学位从事管理工作，经考察能胜任和履行助理研究员职责，可以直接认定助理研究员资格。 第九条 专业知识和工作能力要求 1．具有一定教育管理专业知识，了解高等教育管理工作规律，能运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。 2．具有一定管理工作经验，能胜任本岗位管理工作。 第十条 工作业绩要求 取得研究实习员资格以来，具备下列条件： 1．能独立完成本岗位工作，认真履行岗位职责。近两年内未出现过较大工作失误。经学校民主测评，优良率在70%以上。 2．结合本岗位工作，起草过有关管理文件、调研报告等。 第十一条 科研业绩要求 取得研究实习员资格以来，在省级以上刊物发表对本职工作有指导作用的研究论文1篇以上。 第四章 副研究员资格条件 第十二条 学历资历要求 具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得助理研究员资格5年以上；或获得博士学位后，取得助理研究员资格2年以上。 本科院校40周岁以下申报人员，须具有研究生学历或硕士以上学位，仅具有大学本科学历的须取得助理研究员资格8年以上。 第十三条 专业知识和工作能力要求 1．具有宽厚的教育管理专业知识和较高的政策水平，了解国内外高等教育管理研究现状和发展趋势，掌握高等教育管理工作规律，能熟练运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。 2. 具有较强的组织协调能力、综合管理能力和较丰富的管理工作经验，能根据学校的总体规划，提出新的工作思路、工作方法，并在实际应用中取得明显成效。 第十四条 工作业绩要求 取得助理研究员资格以来，具备下列条件： 1．认真履行岗位职责，工作思路清晰，富有成效。较好地完成职责范围内的各项工作任务。近三年内未出现较大工作失误。经学校民主测评，优良率在70%以上。 2．结合本岗位工作，独立起草过高水平的管理文件、改革方案或撰写调研报告1项以上，经实践，取得良