2013小课题请评审表张立娟.docVIP

编号 围场满族蒙古族自治县 教育科学研究“十二五”规划 小课题申请·评审表 课 题 名 称 小学低年级语文预习方法的研究 课 题 类 别 一般课题 课 题 主 持 人 张立娟 主持人所在单位 围场县回民小学 填 表 日 期 2013年3月2日 围场满族蒙古族自治县中小学教研室制 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守围场满族蒙古族自治县中小学教研室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。围场满族蒙古族自治县中小学教研室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 份，左侧装订成册。 填写数据表注意事项 课题名称 应准确、简明反映研究内容。一般不超过20个汉字（包括标点符号）。 主 题 词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限报2项。 D 研究报告 A 专著 例如： A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.实验报告 F.工具书 G.电脑软件 H.其他 工作单位 按单位和部门公章全称填写。 主要参加人员 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可另加页。 联系电话 必须填写课题负责人的电话号码。 一、数据表 课题名称 小学低年级语文预习方法的研究 主题词 低年级 预习方法 研究 预期成果形式 C 论文 D 研究报告 预计完成时间 2013 年7 月5 日 负责人姓名 张立娟 性别 女 民族 满 出生日期 1976年10月 行政职务 无 专业职称 小学一级教师 研究专长 实践研究 起始学历 承德师范 最后学历 本科 工作单位 围场县回民小学 通讯地址 围场县回民小学 联系电话 （单位）0314-7513148 （手机 二、课题研究主要参加人员 姓名 年龄 职称 学历 学位 研究专长 工作单位 王丽艳 30 小学一级 本科 无 应用研究 围场回民小学 刘颖 42 小学高级 本科 无 实践研究 围场回民小学 李士军 31 小学一级 本科 无 应用研究 围场回民小学 三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 四、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 小学生自主评析、自我修改作文的实验研究 青年专项课题 2001、10 承德市教育科学规划领导小组办公室 结题 小学生中西文化经典诵读策略研究 立项课题 2009、1 围场县教育科学规划领导小组办公室 结题 有效的集体备课模式的研究 青年专项课题 2010、3 承德市教育科学规划领导小组办公室 结题 五、课题设计论证 1、选题的意义和价值：省内外同类课题研究现状述评；本选题的理论意义、研究价值；本选题的创新程度。 2、研究内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。 3、研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。 4、完成课题研究的保证条件：负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能可和时间保证；资料设备；科研手段。 （请按以上4部分逐项填写，限3000字以内）。 一、选题的意义和价值： 古人云：“凡事预则立，不预则废”。预习是求知过程的一个良好的开端，预习是学好语文关键的第一步。 教师讲课要备课，学生上课更需要备学，即预习。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。预习的深入与否，效果好坏，直接影响着课堂教学的效率。预习首先有助于