6(上)第1单 神奇的新能源.docVIP

单 元 设 计 第一单元：神奇的新能源 学 情 分 析 现时的小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。 教 材 分 析 让学生分组搜集太阳能、风能、潮汐能的知识，让学生认识到太阳能、风能、潮汐能是人类能源的宝库，供应时间长，是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源；分布广阔，获取方便；安全清洁、无污染。 2、能力目标：通过课堂上设计简易太阳能或风能装置，课下制作改进的过程，培养学生思考动手的能力，切实提高他们的创造能力，通过主动学习，提高学生搜集信息、交流信息的能力。 3、情感目标：能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 课 时 安 排 新能源知多少 课时安排：1课时 新能源的利用 课时安排：2课时 新能源畅想曲 课时安排：2课时 活 动 主 题：新能源知多少 年级 六 课型 目标 。重难点