阅读鉴赏诗歌的本套路.docVIP

鉴赏诗歌的五步骤十环节 高长生 学会阅读和鉴赏诗歌是中学生应具有的基本能力。也是教学大纲的要求。因此,中考、高考试题中少不了诗歌鉴赏的试题。其目的是要考查学生的分析能力、语言表达能力、和阅读审美情趣。 诗歌鉴赏题往往只侧重于从某个局部或一两个方面对考生进行考查,即要求依据试题指令,确定答题思路和选择答题范畴。但整体和局部是相互联系的,要真正领会命题旨意,使答题准确,附合要求,就应该按照从“局部到整体再到局部”的联系上去把握和理解整首诗。读懂诗歌是鉴赏诗歌的前提和基础。一首诗歌,从读懂到鉴赏的基本套路须经历五大步骤十个环节： 一、审诗题、辩诗体。诗题是诗的眼睛,诗的题目与诗的内容是密切相关的,如黄巢的《题菊花》,它提示了诗中“飒飒西风满院栽”的是菊花,《客至》《旅夜抒怀》《 寨上听吹笛》等都属于这种类型；有的诗题是诗的意旨所在,如齐几的《早梅》则突出所写之梅是最先开放的梅,《别董大》《 蜀道难 》《泊船瓜舟》等都属于这一类型。因此,读懂了诗题就找到了读诗的方向。 在审视诗题之后,我们要根据题目来判定诗的体裁,一般来说,题中有“送”、“别”、“赠”、“题”“吟”等字眼的常是写离愁别绪的抒情诗；题中有“忆”、“怀”、“咏”、“抒”“怨”等字眼的则多为怀古伤今的感伤类的抒情诗；而以事物名称为题的如杜牧的《赤壁》、李商隐的《蝉》、《雪》、《