人教版七年级上古诗词理解默写梳理.docVIP

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  • 2016-10-15 发布于广东
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人教版七年级上古诗词理解默写梳理.doc

人教版七年级上古诗词理解默写梳理

七年级语文(上)古诗词理解性默写 ★ 课内古代诗歌四首: 一、曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。 1、诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。 2、详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 3、描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 4、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是: 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: 东临碣石,以观沧海体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 古诗文陶冶了我的情怀,我和孔子对话“士不可以不弘毅,任重而道远”明白了加强修养的艰巨性;我和孟浩然一起到田家小院,与他的旧交 “开轩面场圃,把酒话桑麻”;吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”仿佛让我也有了一丝醉意;我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上,嗅到了稻花的馨香,听到了如鼓的“稻花香里说丰年听取蛙声一片”从而感受到丰收在望读王湾的《次北固山下》,“海日生残夜,江春入旧年”让我感受到新旧事物时序的交替“夕阳西下,断肠人在天涯”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀”胡锦涛总书记引用《论语》中孔子的话,表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 2.当别人不了解自己甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是:“ , ”。 3.孔子曾说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”对学与思的辩证关系,孔子在《〈论语〉十则》中亦有阐述: , 。 4.唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:“         ,    。” 5.《论语》“     ,     。”这句话表达了要善于向周围有长处的人学习的意思。 6.《论语》中,告诉我们要以仁爱之心待人,推己及人的句子是     ,      。 7.树木丛生, 。 ,洪波涌起。 8.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是: , 。 9.王湾的《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是:         ,         。写诗人思念故乡的诗句是 , 10.写出《钱塘湖春行》中的颔联和颈联: , 。 , 。 11.独在异国,面对晚霞,马致远《天净沙·秋思》中的名句“ , 。”不觉脱口而出。这句话也道出天涯游子之悲。 12.马致远《天净沙 秋思》中的主旨句是 , 。 13. ,吹面不寒杨柳风。 real, in each pen business lending Qian not for by pen query, led to mortgage failure of. (Vi) not in accordance with the relevant provisions of the Bank operation, failed to identify false documents, certificates, authorizations, warrants, etc. (VII) in the credit risk management system to provide false information, is not required by the guest rating credit management objective, impartial ratings of credit, resulting in credit decision-making errors. (H) the investigation report conclusions of false record, misleading s

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