2016届中考数学考点解读复习试题11(第3讲_分式_分式).docVIP

第3讲 分式 　分式的概念 分式 概念形如(A、B是整式中含有________，且B≠0)的式子叫做分式. 有意义的条件分母不为0. 值为零的条件分子为0且分母不为0. 　分式的基本性质 分式的基本性质 ＝＝(M是不为零的整式).约分 把分式的分子和分母中的________约去叫做分式的约分.通分 根据分式的________，把异分母的分式化为________的分式这一过程叫做分式的通分.　分式的运算 分式的乘除法 ＝÷＝＝分式的乘方 ()＝(n为整数).分式的加减法 ＝±＝分式的混合运算 在分式的混合运算中应先算乘方再将除法化为乘法进行约分化简最后进行加减运算．遇到有括号先算括号里面的.　　【易错提示】　分式运算的结果一定要化成最简分式． 1．乘方时一定要先确定乘方结果的符号负数2．在分式的加减运算中如需要通分时一定要先把分母可以分解因式的多项式分解因式后再找最简公分母分式的乘除运算中需要约分时也要先把可以分解因式的多项式先分解因式再约分． 命题点1　分式有意义、值为零的条件　(2014·乐山)当分式有意义时的取值范围为________ 当分式的分母为零时分式无意义；当分式的分母不为零时分式有意义；当分式的分子为零且分式的分母不为零时分式的值为零． 1．当分式有意义时的取值范围为________(2013·攀枝花)若分式的值为0则实数x的值为________(2014·凉山)分式的值为零则x的值为()－3D．任意实数命题点2　分式的运算　(2015·广元)先化简：(－)÷然后解答下列问题：(1)当x＝3时求原代数式的值；(2)原代数式的值能等于－1吗？为什么？【思路点拨】　(1)先进行括号内的异分母加减运算再进行分式的除法运算；最后代数求值；(2)先假设原代数式的值等于－1即是原式化简后的值为1求出未知数x的值再看x的值能否使原代数式有意义若有意义则能；否则不能．【解答】　 分式运算的常见技巧有：(1)式子中的某些分式的分子、分母能约分的可先约分再按运算法则计算化简；(2)对于分式化简求值题目还必须注意一点：未知数的取值不仅要使得所有分式的分母不为零而且还要使除式的分子不为零如本例第(2)小题． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2015·绍兴)化简＋的结果是()＋1 C．x－1 2．(2015·成都)化简：(＋)÷(2015·乐山)化简求÷(－a)其中a＝－2. 1．(2015·丽水)分式－可变形为()－ C．－ 2．(2014·温州)要使分式有意义则x的取值应满足()－1 ＝2 ．＝－1(2014·毕节)若分式的值为零则x的值为()－1 D．±1(2015·山西)化简－的结果是() B. C. D. 5．(2015·上海)如果分式有意义那么x的取值范围是________当x＝________时代数式无意义．(2015·绥化)若代数式的值等于0则x＝________(2015·无锡)化简得________(2015·临沂)计算：－＝________(2014·广安)化简(1－)÷的结果是________(2015·眉山)计算：. 12．(2015·巴中)化简：－. 13．(2015·宜宾)化简：(－)÷(2015·南充)计算：(a＋2－)·(2015·资阳)先化简再求值：(－)÷其中x满足2x－6＝0. 16．(2014·泰州)已知a＋3ab＋b＝0(a≠0)，则代数式＋的值等于________(2015·凉山)先化简：(＋1)÷＋然后从－2≤x≤2的范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值．(2015·达州)化简－并求值其中a与2、3构成△ABC的三边且a为整数．考点解读考点1　①字母考点2　②公因式　③基本性质　④同分母各个击破例1　x≠2题组训练　1.x≠－5　2.1　3.例2　(1)原式＝[－]· ＝(－)· ＝ ＝当x＝3时原式＝＝2. (2)如果＝－1那么x＋1＝1－x解得x＝0当x＝0时除式＝0原式无意义故原代数式的值不能等于－1.题组训练　 1.　 2.原式＝(＋)· ＝ ＝　 3.原式＝ ＝ ＝当a＝－2时原式＝＝整合集训基础过关　2.　3.　4.　5.x≠－3　6.±1　7.2　8.　9.－1　 11.原式＝＝　 12.原式＝－ ＝－ ＝　 13.原式＝[－]· ＝ ＝　 14.原式＝ ＝ ＝－2(a＋3) ＝－2a－6.　 15.原式＝[－]÷ ＝ ＝－6＝0＝3. 当x＝3时原式＝能力提升－3　 17.原式＝(＋)·＋ ＝－ ＝－ ＝满足－2≤x≤2的整数有：－2、－1、0、1、2但是＝－1、0、1时原式无意义＝－2或2. 当x＝－2时原式＝＝＝8； 当x＝2时原式＝＝＝0.　 18.原式＝＋ ＝＋ ＝ ＝与2、3构成△