2012年陕西高考英语试题书面表达命题趋势及范文.docVIP

2012年陕西省高考英语试题书面表达命题规律及趋势 　　高考英语书面表达从测试学的角度看，当属于主观题范围内的综合性测试(integrative testing),它既考查考生的词汇、语法等语言基础知识，又测试考生对所提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，甚至涉及到逻辑推理以及对各种文体的掌握等，所以有人认为只有英文写作才能真正反映出考生的英语运用能力。 　　纵观陕西省近三年来高考英语试题书面表达的考查形式，2009年为体裁议论文（书信），2010年为记叙文（电子邮件），2011年为议论文（回复博客），都是提示性作文。体裁以议论文为主，以写回信或写电子邮件等形式出题，在题材上贴近学生生活，走的是校园、家庭、生活问题的路线，在出题内容方面多涉及到与国外朋友之间的交流，介绍中方文化，了解西方文化。这种半开放性作文，让考生在给定的提纲下发挥，增加了考生问题分析能力的考查。英语测试内容正在从知识型向能力型转变，写作文体日益多元化，这也反映了随着我国改革开放步伐的加快和国际文化交流的进一步加强，对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。过去只写记叙文这种单一文体的写作训练已不适应高考英语测试改革的需要。 自从2006年陕西省高考英语试题为自主命题，呈现出了与全国其他省份一样的命题趋势—即试题更加具有开放性，更加具有自主性；这样更加便于学生自主发挥，可以比较客观地反映出学