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每天我们都是以奔跑的姿势 演绎生活 我们很累但是我们 累有所得 批评和表扬一样重要。重要的是要掌握好表扬和批评的“度”和“法”。 谢谢聆听！ * 假如，我是孩子 假如，是我的孩子 一、以理治班 二、以情治班 班主任和同学们都是一家人。假如是我的孩子，我不会让家中成员孤军作战。所有班级的活动，我一定会和孩子们在一起! 当学生迷失方向时，我愿意用自己的心灵去照亮他们前方的路，当学生训练感到吃力时，我愿意伸出双手去搀扶他们那稚嫩的双臂。当学生获得成功时，我愿意为他们引吭高歌，奏响最美的音符，因为我心中时时谨记“假如，我是孩子； 假如，是我的孩子”！ * * *
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