一件令人感动的习作课堂实录.docVIP

习作《一件令人感动的事》教学设计 教学目标 1．学会把一件事写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。 2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养成留心观察生活的习惯。 3．学会在叙事中恰倒好处地抒情议论。 教学重点 学会把事情的经过写清楚、写具体。 教学难点 如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。 教学准备 1．把“下水文”的内容准备好。 2．每位学生准备一件生活中令人感动的事。 3．PPT课件。 教学过程 一、单元引入 回忆“感动” 师：同学们，近段时间，老师带你们走进了第八组课文的学习，读完这些故事以后有什么感受呢？ 生：每个故事都令人感动。（板书：感动） 师：请你们说说，哪篇课文的哪个地方使你感动呢？（生自由说） 生一：《再见了，亲人》中的大娘为了志愿军失去了唯一的孙孙让我感动。 师：在这篇课文中还有什么地方让你们感动？ 生：大娘为了给志愿军洗补衣服几天几夜都没合眼。 生：大嫂为了给志愿军找吃的双腿被炸断了了，只能依靠双拐行走。 生：他们送别的场面令人感动。 …… 师：你们是被志愿军和朝鲜人民之间的真情所感动。 板书：真情 师：还有什么故事也让你感动？ 生：《金色的鱼钩》中老班长把鱼肉给了战士，自己却偷着吃鱼骨头和草根，特别令人感动。 师：《金色的鱼钩》——老班长爱别人胜过爱