付勝利模电教案25.docVIP

（一体化）教学设计首页 教案序号：NO.25 系部 电气工程系 授课教师 付胜利 教研室 教研1室 审批时间 授课学时 4 H 授课班级 13-4高电2 授课时间 5月 日 课题名称 模块六 晶闸管应用电路 课题一 晶闸管、单结晶体管的识别与检测（二） 教 学 目 的 与 要 求 【知识目标】 1．能够识别常用晶闸管、单结晶体管的种类，掌握检测质量方法。 2．了解晶闸管、单结晶体管的工作特性和主要参数。 【能力目标】 1．学会晶闸管的识别与检测质量的方法。 2．学会单结晶体管的识别与检测质量的方法。 【德育目标】 1、培养严谨的科学态度。 2、培养学生周密的分析方法 1．2．。 教 学 重 点 了解晶闸管、单结晶体管的工作特性和主要参数 教 学 难 点 学会晶闸管和单结晶体管的识别和质量检测 教 具 挂图 课件 教 学 方 法 1．启发诱导 2．示范引导 3. 巡回指导 课前准备 1.。实训器材 2.。检测器材 【组织教学】 检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。 展示教学目标，板书教学目标、重难点。 【技能训练】 一、目的和要求 1、学会晶闸管的识别与检测质量的方法。 2．学会单结晶体管的识别与检测质量的方法 二、实训器材 1、万用表 2、常用晶闸管、单结晶体管若干 三、操作步骤 1、晶闸管的识别和检测质量的方法 （1）单向晶闸管 1）电极识别 1.外形直观识别 常见晶闸管的电极如书图所示。对于螺栓型和平板型可以直接识别。 2. 万用表检测 用万用表R×1挡测量三个引脚之间的正反向电阻，其中有一次电阻值较小，此时 黑表笔连接的是控制极，红表笔连接的是阴极，余下的是阳极。 2）质量判断 用万用表R×1挡，将红表笔接阴极，黑表笔接阳极，电阻值应为无穷大，然后在两表笔保持连接状态下，黑表笔同时碰触一下控制极后立即断开，电阻变得较小，且维持不变，表示被测管的触发维持特性基本正常。 （2）双向晶闸管 1） 电极识别 1. 第二电极T2的识别 一般双向晶闸管的第一电极T1靠近控制极G，而距离第二电极较远，因此T1-G之间的正、反向电阻都很小，可以用万用表R×1挡测量三个引脚之间的正、反向电阻，其中有两次阻值较小，则被测得两级是第一电极T1和控制极G，余者是第二电极T2 2. 第一电极T1与控制极G的区别 确定第二电极T2后，假设余下的两个电极分别是第一电极T1和控制极G，用万用表R×1挡，把黑表笔接假设的第一电极T1，红表笔接的第二电极T2，电阻应为无穷大，接着用红表笔使第二电极T2与控制极G短路，电阻变得较小，再将红表笔与G脱离后，若电阻不变，说明假设成立。可以区分第一电极和控制极G. 2) 质量判断 用万用表R×1挡，将红表笔接第一电极T1，黑表笔接第二电极T2，电阻应为无穷大，然后在两表笔保持连接状态下，黑表笔同时碰触一下控制极G后立即断开，电阻应变为较小，且维持不变。再将红表笔接第二电极T2，黑表笔接第一电极T1，电阻应为无穷大，然后在两表笔保持连接状态下，红表笔同时碰触一下控制极G后立即断开，电阻值应变为较小，且维持不变，说明被测双向触发维持特性基本正常。否则，可能已损坏。 2、单结晶体管的识别与检测质量的方法 （1）电极识别 1）用万用表R×1挡，依次测量三个电极每两个之间的正、反向电阻，若测得其中两个的正、反向电阻相等，则该两极为第一基极B1，第二基极B2余下的电极为发射极E。 2）分别测量发射极E与第一基极B1，第二基极B2之间的正向电阻（黑表笔接E）其中阻值较小的一次，红表笔接的是第二基极B2，另一个为第一基极B1，实际应用中第一基极、第二基极接错，不会烧坏管子，只会影响输出的脉冲幅度。 （2）质量判断 1）单结晶体管的E-B1之间PN结特性和一般晶体管的PN结特性相似，正向电阻小于反向电阻，且正向电阻比一般晶体管的正向电阻大。 2）B1-B2之间的电阻值为RB-B,约为3~10KΩ 四、 操作练习 （1）晶闸管的识别与检测 分发元件，巡回指导 （2）单结晶体管的识别与检测 分发元件，巡回指导 （3）测量结构记录 【课后作业】 练习册 6-1 【课堂小结】 点评课堂实训正确熟练的同学有那几位， 【板书设计】 一目的要求 二晶闸管 操作步骤 三单结晶体管 操作步骤