2014高考历史学法指导：第二讲 掌握获取信息的六个途径new.docVIP

第二讲 获取信息是解读信息的前提，通过对有效信息的解读，方能准确回答问题。各地新高考《考试说明》明确规定：“考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视新材料、新情境的创设与应用。”这表明获取和解读信息是高考文科综合能力测试的重要目标，例谈获取有效信息的有效途径，可帮助学生学会快速、全面、准确从材料中最大限度获取有效信息的方法，提升学科素养，使备考更卓有成效。 从试题主题语中获取信息 所谓“主题语”就是一道题中最关键的部分，也可以称作“题眼”。“题眼”是题中那些牵一发而动全身的信息，如时间、地点、范围、程度、否定词、阶段特征等。在阅读材料时，要善于寻找题眼，从中获取有效信息，弄清试题究竟要判断什么或者要求回答什么。在诸多信息中，“主题语”的信息最关键。 [示例]　(2012·山东高考)与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在(　　) A．建立了真正的民主共和国 B．最广泛地发动了人民群众 C．建立了以国共合作为基础的革命统一战线 D．基本上推翻了北洋军阀的统治 [点评]　本题的主题语是“与辛亥革命相比”和“对中国近代化的影响”。近代化的含义包括政治、经济、军事、社会生活、思想等方面的内容。“基本上推翻了北洋军阀的统治”反映了国民革命反帝反封建的任务，属于政治近代化，所以答案选D项。A项不符合史实；B项错在“最广泛”这一表述上；C项与“近代化”无直接联