我的全息阅读与作课程思路.docVIP

我的全息阅读与写作课程思路 因为深知阅读对孩子的重要性，在教学实践中我一直思考怎样才能让课外阅读变得有序、学生的阅读更加深刻。顺应孩子认知的发展规律，结合心理学知识与技巧，我用全息法教孩子阅读与作文。这种方法以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究，注重阅读教学前后的延伸与拓展，注重教学过程的充分互动及多元探究。目的是切实提高孩子语文素养，同时全面提升人的素质。 在我看来，阅读文本本身是一个“全息”系统，文本内的所有元素，字、词、句、段、符号、故事线索等都包含文本的信息，所涉及的内容极其丰富：自然、历史、人文、科技……上下五千年，纵横几万里。它们是社会的缩影，可以折射出整个世界。文本对读者的影响是深广的，涉及知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等各方面。所以阅读文本的选择是很重要的。 如何指导孩子的成长一直是我所学习和研究的领域。尝试在教学过程中引进心理学和教育学的理念与方法，引导孩子们探讨人生观、价值观、情绪控制、意志力培养、学习动力及人际交往等各方面的问题，引导孩子们主动思考并种下正向的信念。现在看来效果明显，体验式教学对孩子很有帮助，促进孩子的自信、意志力、人际交往等非智力因素的发展。 在教学过程中用孩子们喜欢的讨论、表演、演讲等方式教与学，融合读、思、写、说训练。因为运用了孩子的各种外在与内在感官，所以让孩子在轻松中学得深刻，迅速提高学生语文素养。 具体方法如下