浙江省杭州市三学八年级数学上册《15.3 分式运算》练习题.docVIP

《15.3 分式运算》练习题 【考点链接(1)（a＋b）(a－b)＝ ；(2) (ab)2＝ ；(3)= ；(4)= ； (5)=(a+b)2 － =(a－b)2 + (6)(ab)2 =(a－b)2 + ；(7)(a－b)2＝ (a+b)2 ；的形式，如果B中含有 ，那么称为分式；（分式只看形式不看化简结果）； 若有意义，则 ； 若 无意义，则 ； 若＝0，则 . 若0，则 . 若0，则 . 4.分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个 分式的 ． 5.通分的关键是确定n个分式的 ，约分的关键是确定分式的分子、分母中的 。 6.分式的运算： ⑴ 加减法法则：① 同分母的分式相加减： . ② 异分母的分式相加减： . ⑵ 乘法法则： 乘方法则： ⑶ 除法法则： 。 7.整数指数幂：一个不为零的数的负整数幂等于这个数 .即 . 【典例精析】 1.代数式，，，，，，，，中分式有（ ） A.个 B.6个 C.7个 D.8个 ,②,③,④⑤⑥中,最简分式有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.下列分式变形正确的是（ ） A. B. C．= D. 4.如果下列分式有意义，则x的取值是任意实数的是（ ） 有意义，则x ；使分式有意义， 则x ；分式有意义，则x . 6．使分式的值为零的所有的值是（ ）A B． C． 或 D．或 ．的值为零,则x的值是 . 8.已知当x=-2时，分式无意义；x=4时，分式值为0．则a+b=． ．中的字母的，都同时缩小3倍，那么分式的值是（ ） A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、改变 D、不改变 10.将分式中的字母x，y都扩大为原来的3倍，则分式的值（ ） A．不变; B．扩大为原来的3倍 C．扩大为原来的9倍; D．缩小为原来的用科学记数法表示：－0.0003085＝__________________（保留两个有效数字） ．若表示一个整数，则整数a．．将分式的分子、分母各项系数化为整数，其结果为．义有意义，则x ⑵计算： 16. ⑴计算 ⑵ 17． ⑵计算：．化简）÷（1－） 19．已知，则a=________．b=________． ．，分式=________； ⑵已知满足，则＝____．．若x2－4x＋1＝0，则的值为________＝________．22．___________； ⑵已知，则＝________________．23．________．24．________；＝________； 25．已知，则的值为 已知＝3，那么的值为________．．若，则＝．．观察下面一列有规律的数： ，，，，，，……根据规律可知第n个数应是 （n为正整数）． ．，，…，观察计算：＝ ． 30. 一件工作,甲独做a小时完成,乙独做b小时完成,则甲、乙两人合作完成需要( )小时. A. B. C. D. 31．一个人要翻过两座山到另外一个村庄，途中的道路不是上山就是下山，已知他上山的速度为，下山的速度为′，单程的路程为s．则这个人往返这个村庄的平均速度为（ ） individual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, please carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit r