2014年小学年级语文教学工作总结.docVIP

2014—2015学年度第一学期三年级三(2)班 语文期中教学工作总结 水东小学：孟飞 这半期的时间里，总感觉是在匆碌中度过的，写字、日记、作文、作业的批改，学生学习习惯的培养，上课，备课，忙得团团转。三年级是学生学习上关键的一年，他们刚接触作文，语文学习开始进一步揣摩词句，学习表达。如果这一阶段时间没有引导学生过渡好，接下来的语文学习想要提升是相当困难的。回顾本半期的教学，我付出了，努力了，做好了以下几方面： 一、持之以恒地培养学生的”自育自学 能力。 语文教学是一个相对模糊的领域，语文课堂应该教什么 ，一直是我们苦苦探寻的问题。语文课堂教学目标不易把握，学习方法需要理性培养，教学重点不易捕捉。而“引导自学课型”课堂教学需要老师首先做好这几方面工作：致力于明确自学重点，设计可行的自学提示，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的引导。每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌教学的关键点，立足学情设定自学提示。我一直坚持板书自学重点，自学提示，让学生在日常课堂上不间断地积累自学、讨论经验，养成自主学习能力，拥有交流、展示的自信。努力提高课堂教学效率，提高学生学习的兴趣，拓宽学生的学习视野，当一个个小学生兴奋地嚷嚷：我都很开心！