故障診断与排除教案(11周).docVIP

PAGE 一体化课程 计算机组装与维护 学习任务 故障诊断与排除 教学 时数 10学时 上课日期 2012年11月5日-2012年11月12日 周次 11 专业组审批 教学班级 年 月 日 学 材 学 材：《计算机组装与维护》 参考资料：《计算机组装·维护与故障排除基础教程》 《计算机组装与维护实战入门与提高》 教学方法 任务驱动教学法、小组合作讨论法、演示法、评价法 视觉教具 多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表 教学系审批 学 习 目 标 1. 了解计算机故障产生原因。 2. 了解故障诊断的步骤和原则。 3. 能够对计算机故障进行诊断、分析。 年 月 日 学生情况分析 本班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有计算机专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。 学习重点及其化解方法 重点内容： 1. 计算机故障产生原因。 2. 故障诊断的步骤和原则。 化解方法： 1、教师指导学生小组进行网络搜索，了解计算机故障产生原因。 2、引导学生小组讨论，明确计算机故障诊断的步骤和原则。 学习难点及其化解方法 难点 对计算机故障进行诊断、分析。 难点化解方法： 以工作任务载体，通过反复排查，诊断分析，逐渐掌握计算