《团结各族人民,维护祖国统一》等3篇.docVIP

团结各族人民维护祖国统一7.5事件之我看 今天早间习惯性的收看朝闻天下,看到了各大报纸/媒体的相关报道,均一致性的表达了对这一事件的极大震惊和莫大愤慨,还有政府对这一事件的相关迅速措施及信息公开. 明眼人一看就知道，以热比娅为首的民族分裂分子的罪恶行径是司马昭之心——路人皆知，他们骟动和组织反动势力，想通过打、砸、抢、烧的暴力行为，以达到分裂祖国、破坏民族团结、挑拨民族矛盾的险恶目的，其用心阴险、恶毒。 面对凶残、狡诈的分裂分子挑起的事端，我们一定要火眼金睛，看清他们丑恶的本来面目， 56个兄弟民族更要团结一心，与分裂分子作坚决的斗争，彻底打败他们阴险。 中国有句名言：“兄弟齐心，其利断金”。团结就是力量，团结就是战斗力，此时，面对罪恶，我们比任何时候都需要团结。 翻开中华民族五千年的发展史，我们看到，在历史长河中，凡是国家昌盛、民富国强的朝代，无疑不是政通人和、各民族团结一心，相反则是民不聊生、山河破碎。再看看中国近代史，在军阀割居、诸侯纷争的年代，到处哀鸿遍野、民心涣散、国将不国、家破人亡，导致外敌入侵，百姓沦为亡国奴。 而正是在中国共产党的领导下，带领和团结全国人民，万众一心，经过艰苦卓绝的斗争，打败了侵略者，解放了全中国，迎来了新中国，这是各族人民团结的结果，更是显示了团结的力量。 团结，是国家建设、民族和睦、社会进步永恒不变的主题。今天的中华民族已屹立于世界民族之林，已是国富民强、人民安居乐业，这一伟大而辉煌的成就，谱写了一典各民族团结奋进的赞歌，可以说，没有民族的团结就没有社会的繁荣，没有社会的繁荣就没有国家的强盛。 唯有团结，才是打败分裂分子的最好武器，团结就是力量，比铁还硬、比钢还强。面对发生在新疆乌鲁木齐的“7.5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件，我们更应该擦亮眼睛，看清其罪恶的本质，不要被他们所利用、所蒙蔽，各民族兄弟更要紧密团结，56个民族，56个兄弟，血肉相连，骨肉相亲，我们十指紧握，手心相连，在党中央、国务院的坚强领导下，齐心协力，与敌对势力作最坚决的斗争，粉碎他们的一切阴谋。 如今的孩子，厌学、逃课、自暴自弃……种种行为的种种原因归根就是——不爱学习。“学知识才能长智慧、有智慧才能有钱，有钱才能不愁吃不愁穿。”这些话一早就在父母嘴边挂着，这道理孩子们能不懂吗？都懂，然而，如此沉重的学习压力，他们认为自己应付不了，看着别人，他们宁愿认为自己不是“学习的料”，于是干脆“今宵有酒今宵醉”，整天胡混，而不爱学习，甚至有的走上违法犯罪的道路。 青少年学习压力来源有哪些？根据调查显示学习压力的具体原因各不相同，归纳起来有如下几种： 1.来自学校。高中阶段，许多学校追求高升学率，学习层层加码，造成学生精神的负荷过大。有些学生由于基础好。智慧。尚可适应。最终如愿考入大学。而有些中等成绩的学生在最后的拼搏中，除一部分能闯过“难关”外。大部分难以适应，进退维谷，长期的压力与矛盾，很容易发生神经衰弱症状。有的学生即使进了大学，由于学习的紧张也容易患神经衰弱。 2.来自家庭。父母“望子成龙”，过分强调子女的学习，整日督促孩子看书，做作业。有些家庭还请了家庭教师，学生除完成学校作业外，尚要完成大量的课外作业。为了保证学习，他们不许孩子看电影及课外读物，偶尔参加文体活动，也横加指责，不给一点儿放松的机会。至于考试成绩，更成为父母关注的焦点。孩子成绩好，父母便喜形于色，成绩差则大发雷霆，甚至恶言攻击，诸如“真笨”“没出息”“成不了才”等等。这些话势必伤害子女的自尊心。有些父母对学业稍稍怠慢的子女施加毒打，侮辱人格，使青少年感到压抑，看不到自己的前途，从而走上绝路，成为“逼子成龙”信条的受害者或牺牲品。 3.来自学生本身。有许多学生，热别是有进取心的中学生，努力学习，奋不顾身地争取名列榜首。他们只比第一名差了几分，便感到难过，焦虑。自责。他们学习的目的不明确，患得患失，更经不住突然的打击。一旦高考落榜或学习成绩下降，便萌轻生念头。 4.来自社会。社会上普遍存在着轻实际重资历的现象，无论干什么都要文凭学历，不是大学生或大专毕业生就找不到好工作，不受尊重，不能出国留学等。青少年学生面对学着毕业时单位好坏，城市的大小等差异，带来一些消极影响。这些无形的社会压力，精神上的负荷常使青少年的身心健康受到严重的影响。 5.课外书刊的影响。古人提倡开卷有益，意思是说好书使心智发达，茅塞顿开，引导青少年走向正确的道路。 作为一名高中毕业生，即将面临人生最重要的一次选择和考验，如何面对学习生活给我们的压力和紧迫感？如何树立正确的学习观念，摆正心态，消除厌学情绪，提高学习兴趣，直面高考？这是包括我在内的所有高中毕业生都面临的困惑，我想不妨从以下几点入手：客观冷静的分析。面对压力时，应先对压力情境进行分析，了解压力的来源和压力的结果。压力的来源一般