一年级下(第一单元)汇总.doc

课时 学期总第1-2 课时 本单元第1-2 课时 课型 新授 课题 识字一 主备人 复备人 授课日期 3.9 课 标 解 读 与 教 材 分 析 教材分析： 本课采用“词串”的形式，围绕“春天”，将12个词语分为四组，排成四行，隔行押韵，便于诵读记忆。每组词表示同类事物，从不同的方面揭示了春天的特征。课文配有相应的图画，形象地再现了词串所表现的事物，使识字、识词同认识的事物结合起了美的熏陶。 教 学 目 标 知识 与 技能 1．指导学生会认 13 个生字，会写 5 个字。 2．指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美。 3．引导学生积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养其观察能力。 4．引导学生留心观察春天的景物，激发其对春天的喜爱之情。 过程 与 方法 情感 态度 价值观 教学 重点 与 难点 重点 教学重点：引导学生通过看图、学词及联系生活实际来识字、写字。 难点 教学难点：引导学生积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养学生的观察能力，激发其对春天的喜爱之情。 教 具 多媒体 师生互动 复备 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1．谈话导入：小朋友们，你们知道一年之中有几个季节吗？你们喜欢春天吗？春天是什么样的？说一说你喜欢春天里的哪些景色，为什么喜欢。 2．老师带你们亲眼看一看那美丽的春天，想