最新高考英语复习和建议之阅读理解解析.ppt

（二）猜测词义，提高词语理解和猜词能力 高考阅读理解题设置的一个重要原则就是必须含有一定量的生词，而根据上下文猜测词义是提高阅读水平的重要途径。考生在应试中碰到一些不认识的词，这是正常现象，大可不必惊慌失措，也不要对某个词的词义纠缠不清，以致影响对文章的继续阅读、阅读的速度、阅读的质量，从而影响解题的效果。因此，如何通过语言环境和上下文联系，再结合正确的方法快速而准确地猜测出生词，对阅读理解和做好考题相当重要。有时，必须将生词撇开，继续阅读下去，也许等到将全文阅读完毕，你就会猜出生词的词义。另外，考生也可以通过派生、分解、转换、加减前后缀等方法来获取生词的词义。 （三）作出判断和推理 事实推理（inference） 语气心绪的识别（tones and moods） 评价判断（evaluation） 影响英语阅读能力的因素 掌握良好的阅读策略 一, 影响英语阅读能力的因素 （一）考生本人存在的问题 1、语言知识问题 词汇量小,语法基础差。一些考生因词汇量小而导致阅读理解失误，文章看不懂，就无法进行正确的理解；不能正确地理解文章主旨，就谈不上进行判断推理挖掘文章的深层含义了。有的考生在识别形状相似的单词方面有困难，如：medal, model, metal, mental; effor